แบบวัดการเห็นคุณค่าในตนเองของ Rosenberg (SES) ได้รับการออกแบบมาเพื่อประเมินความรู้สึกโดยรวมของวัยรุ่นที่มีต่อคุณค่าในตนเองและการยอมรับในตนเอง
แบบวัดการเห็นคุณค่าในตนเองของ Rosenberg เป็นเครื่องมือวัดไซโครเมตริกที่ใช้กันทั่วไปในการวัดระดับการเห็นคุณค่าในตนเองของแต่ละบุคคล มาตราส่วนนี้ได้รับการพัฒนาโดยนักจิตวิทยาสังคมชาวอเมริกัน มอร์ริส โรเซนเบิร์ก ในปี 1965 และมีการใช้กันอย่างแพร่หลายในสาขาจิตวิทยาและการวิจัยทางสังคมศาสตร์
แบบประเมินการเห็นคุณค่าในตนเองของ Rosenberg ประกอบด้วยข้อความชี้แจง 10 ประการที่ผู้เข้าร่วมจะถูกขอให้เลือกในระดับสี่จุดตามความรู้สึกและความคิดเห็นของพวกเขา
การเห็นคุณค่าในตนเองเป็นแนวคิดที่นิยมและสำคัญทั้งในด้านสังคมศาสตร์และในชีวิตประจำวัน ตามมุมมองทั่วไป ความนับถือตนเองคือระดับที่ผู้คนชื่นชม เห็นคุณค่า และชอบตนเอง ในสาขาสังคมศาสตร์ การเห็นคุณค่าในตนเองเป็นแนวคิดสมมุติฐานที่สามารถวัดได้ เป็นการประเมินทางอารมณ์โดยรวมของผู้คนเกี่ยวกับคุณค่า จุดแข็ง และความสำคัญของตนเอง นี่เป็นพื้นฐานทางทฤษฎีสำหรับการประเมินความนับถือตนเอง กล่าวคือ การประเมินทัศนคติของบุคคลต่อตนเองสามารถสะท้อนถึงความนับถือตนเองของบุคคลนั้นได้
แบบวัดการเห็นคุณค่าในตนเองของโรเซนเบิร์กมีการใช้กันอย่างแพร่หลาย โดยเป็นแบบประเมินความรู้สึกเชิงบวกหรือเชิงลบที่กระชับ ให้คะแนนได้ง่าย และตรงไปตรงมา เนื่องจาก SES นั้นเรียบง่าย ใช้งานง่าย และมีความน่าเชื่อถือสูง จึงได้รับการตรวจสอบในการศึกษาต่างๆ มากมาย และใช้เพื่อสำรวจความสัมพันธ์ระหว่างความภาคภูมิใจในตนเองกับสุขภาพจิต ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ฯลฯ นอกจากนี้ นอกเหนือจากเวอร์ชันสิบรายการมาตรฐานแล้ว เวอร์ชันหกรายการที่สร้างขึ้นจากขนาดดั้งเดิมยังเหมาะสำหรับผู้ที่มีอายุต่ำกว่านักเรียนมัธยมปลายอีกด้วย
อย่างไรก็ตาม ควรสังเกตว่าการเห็นคุณค่าในตนเองเป็นแนวคิดทางจิตวิทยาที่ซับซ้อน และระดับการเห็นคุณค่าในตนเองของแต่ละบุคคลไม่สามารถวัดได้ทั้งหมดโดยใช้เพียงระดับเดียว ดังนั้น เมื่อใช้แบบวัดการเห็นคุณค่าในตนเองของ Rosenberg ควรพิจารณาระดับการเห็นคุณค่าในตนเองอย่างครอบคลุมร่วมกับเครื่องมือและวิธีการประเมินอื่นๆ ตลอดจนภูมิหลังและปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมของแต่ละบุคคล
SES ยังมีปัญหาอยู่บ้าง เช่น ได้รับผลกระทบจากความพึงพอใจทางสังคมได้ง่ายเมื่อตอบคำถามเหล่านี้ นอกจากนี้ SES ยังมีแนวโน้มที่จะได้คะแนนต่ำในหมู่นักศึกษาอีกด้วย หากคุณใช้แบบทดสอบเป็นเครื่องมือช่วยประเมินความภาคภูมิใจในตนเองของตนเอง (หรือความภาคภูมิใจในตนเองของผู้อื่น) ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของแผนการพัฒนาตนเอง คุณสามารถทำได้ก่อนเริ่มแผนและในช่วงเวลาที่เหมาะสม (เช่น เป็นการดำเนินการด้านที่สำคัญด้านหนึ่งของแผนให้เสร็จสิ้นหรือใช้งานให้เสร็จสิ้นหลังจากโปรแกรม) เพื่อช่วยประเมินว่าโปรแกรมช่วยให้คุณสร้างความภาคภูมิใจในตนเองหรือไม่
หากคุณสนใจที่จะประเมินระดับความภาคภูมิใจในตนเองของคุณ เราขอแนะนำให้คุณลองใช้แบบวัดความภาคภูมิใจในตนเองของ Rosenberg ได้ฟรี ระดับที่กระชับและใช้งานง่ายนี้จะช่วยให้คุณเข้าใจความรู้สึกโดยรวมเกี่ยวกับคุณค่าในตนเองและการยอมรับในตนเอง ด้วยการทดสอบนี้ คุณจะมีความเข้าใจที่สมบูรณ์ยิ่งขึ้นเกี่ยวกับระดับความภาคภูมิใจในตนเอง และได้รับคำแนะนำในกระบวนการพัฒนาตนเอง
