Die Skala zur psychischen Gesundheit chinesischer Mittelschüler (MSSMHS/MMHI-60) ist eines der am häufigsten verwendeten Instrumente zur Beurteilung der psychischen Gesundheit von Mittelschülern in meinem Land. Es wurde von Professor Wang Jisheng, einem berühmten Psychologen am Institut für Psychologie der Chinesischen Akademie der Wissenschaften, auf der Grundlage einer vollständigen Kombination des kulturellen Hintergrunds, der Lernsituationen und Verhaltensmerkmale chinesischer Mittelschüler zusammengestellt.
Der vollständige englische Name der Chinese Middle School Students Mental Health Scale lautet „The Middle Sehool Students Mental Health Scale, MSSMHS“, auch bekannt als „Mental Health Inventory of Middle-School Students, MMHI-60“. Bei dieser Skala handelt es sich um eine symptomorientierte Skala zur Diagnose der psychischen Gesundheit . Es wird hauptsächlich verwendet, um die psychischen Probleme oder Tendenzen zu psychischen Störungen zu untersuchen und zu bewerten, die bei Schülern der Mittelstufe (einschließlich Schülern der Mittelstufe und der Oberstufe) während ihres Lernens und Wachstums auftreten können . Es hat einen breiten Anwendungswert in Umfragen zur psychischen Gesundheit von Schulen, in der bildungswissenschaftlichen Forschung und in der psychologischen Beratungspraxis.
Struktur und Bewertungsinhalt der MSSMHS/MMHI-60-Skala
Die Skala zur psychischen Gesundheit chinesischer Mittelschüler (MSSMHS/MMHI-60) enthält insgesamt 60 Pflichtfragen und verwendet ein fünfstufiges Bewertungssystem, um zehn häufige Dimensionen der psychischen Gesundheit von Mittelschülern systematisch zu bewerten. Jede Dimension besteht aus 6 Fragen:
- Zwangssymptome : Zwangsgedanken und Verhaltensweisen wie wiederholtes Überprüfen der Hausaufgaben, wiederholtes Zählen, übermäßige Sorge um Noten usw.
- Paranoia : Misstrauen gegenüber anderen, das Gefühl, besprochen oder ins Visier genommen zu werden, denken, andere würden einen ungerecht behandeln
- Feindseligkeit : leicht erregbar, streitsüchtig, impulsiv, schwer zu kontrollierendes Temperament
- Zwischenmenschliche Spannung und Sensibilität : soziales Unbehagen, Überempfindlichkeit gegenüber den Bewertungen anderer Menschen, emotionale Verletzlichkeit
- Depression : Niedergeschlagenheit, mangelndes Vertrauen in die Zukunft, Antriebslosigkeit, leicht Selbstvorwürfe zu machen oder zu weinen
- Angst : Nervosität, Unbehagen, unerklärliche Sorgen und Furcht
- Lerndruck (Neigung zur Lernmüdigkeit) : hohe Lernbelastung, Angst vor Prüfungen, Abneigung gegen Hausaufgaben und Schule
- Fehlanpassung : Schwierigkeiten bei der Anpassung an das Schulleben, die Lehrmethoden oder die häusliche Lernumgebung
- Emotionale Instabilität : große Stimmungsschwankungen, offensichtliche Schwankungen im Lernstatus und Anfälligkeit gegenüber äußeren Einflüssen
- Psychisches Ungleichgewicht : empfindlich gegenüber Vergleichsergebnissen, Gefühl, dass Lehrer oder Eltern sich selbst gegenüber unfair sind usw.
Durch diese Dimensionen kann die MSSMHS/MMHI-60-Skala den psychologischen Zustand von Mittelschülern in Aspekten wie Emotionen, Lernen, zwischenmenschlichen Beziehungen und Selbstwahrnehmung umfassender widerspiegeln.
Bewertungsmethode der MSSMHS/MMHI-60-Skala und Erläuterung der Zuverlässigkeit und Gültigkeit
Für jede Frage in der chinesischen Skala zur psychischen Gesundheit von Mittelschülern gilt ein Fünf-Punkte-Bewertungsstandard von 1–5 Punkten :
Von „kein offensichtliches Problem“ bis zu „sehr schwerwiegende Symptome“: Je höher die Punktzahl, desto offensichtlicher ist der Grad des psychischen Problems.
- Punktzahl jeder Unterskala : Teilen Sie die Gesamtpunktzahl der entsprechenden 6 Fragen durch 6, um die Durchschnittspunktzahl der psychologischen Dimension zu erhalten
- Durchschnittliche Gesamtbewertung der psychischen Gesundheit : Die Gesamtpunktzahl von 60 Fragen wird durch 60 geteilt, was zur Bewertung des allgemeinen Niveaus der psychischen Gesundheit verwendet wird.
Anhand der durchschnittlichen Itempunktzahl und der durchschnittlichen Gesamtpunktzahl kann vorab beurteilt werden, ob leichte, mittelschwere oder schwere psychische Gesundheitsprobleme vorliegen, was eine wissenschaftliche Grundlage für psychologische Beratung und pädagogische Intervention darstellt.
Untersuchungen zeigen, dass die Skala für die psychische Gesundheit chinesischer Mittelschüler gute psychometrische Indikatoren aufweist:
- Test-Retest-Zuverlässigkeit : 0,716 – 0,905
- Homogenitätszuverlässigkeit : 0,6501 – 0,8577
- Split-Half-Zuverlässigkeit : 0,6341 – 0,8400
- Gute strukturelle Validität : Die Gesamtpunktzahl der Skala korreliert stark mit jeder Subskala und es werden vernünftige Unterschiede zwischen den einzelnen Subskalen beibehalten.
Diese Daten zeigen, dass diese Skala bei der Beurteilung der psychischen Gesundheit von Mittelschülern eine hohe Stabilität, Zuverlässigkeit und Wissenschaftlichkeit aufweist.
Interpretation der Online-Testergebnisse der MSSMHS/MMHI-60-Skala
Erläuterung zu den Testergebnissen : Die Originalskala des Chinese Middle School Student Mental Health Inventory (MMHI-60) enthält 10 Subskalen für die psychische Gesundheit, die verschiedene Arten von psychischen Problemtendenzen widerspiegeln. In Standardanwendungen werden diese Subskalen in der Regel separat berechnet und von Fachleuten umfassend interpretiert.
Bei diesem Test liefert das System derzeit nur die Gesamtbewertung der psychischen Gesundheit und die Bewertung des Gesamtniveaus auf der Grundlage aller 60 Punkte , die dazu dienen, den Schülern zunächst zu helfen, ihren aktuellen allgemeinen Geisteszustand zu verstehen.
Eine eingehende Analyse jeder spezifischen psychologischen Dimension (wie Depression, Angstzustände, Lerndruck, zwischenmenschliche Beziehungen usw.) muss in Kombination mit Subskalenwerten und professionellen Interviews beurteilt werden. Die Ergebnisse dieses Tests stellen keine eindeutige diagnostische Schlussfolgerung für ein einzelnes psychologisches Problem dar .
Beginnen Sie mit dem Testen
Klicken Sie unten auf die Schaltfläche „Test starten“, um am Test teilzunehmen . Dieser Test eignet sich für ein umfassendes Screening und Selbstbewusstsein der psychischen Gesundheit von Schülern der Mittelstufe und eignet sich für Schüler, Eltern und Lehrer als Referenzinstrument für psychische Gesundheitsprobleme.
Hinweis: Testergebnisse sind nicht gleichbedeutend mit einer medizinischen oder klinischen Diagnose . Wenn die Ergebnisse eine mittelschwere oder schwere psychische Belastung zeigen, empfiehlt es sich, sich zeitnah an den Schulpsychologen oder eine professionelle psychologische Beratungsstelle zur weiteren Abklärung und Unterstützung zu wenden.