La Family Affluence Scale (FAS) è una scala sviluppata dal gruppo di ricerca sul comportamento sanitario dei bambini in età scolare dell’Organizzazione Mondiale della Sanità (OMS). È progettato per valutare i livelli di ricchezza materiale delle famiglie con figli in età scolare attraverso una serie di domande di facile risposta. La scala FAS è uno strumento di valutazione quantitativa utilizzato per dedurre la ricchezza materiale di una famiglia.
La scala FAS si basa su una serie di domande che coprono una serie di fattori legati al benessere familiare. Queste domande includono quanto segue:
- Possesso di un’auto: la famiglia possiede un’auto?
- Possesso di un computer: la famiglia possiede un PC o un laptop?
- Camera da letto condivisa: il bambino condivide la camera da letto con altri membri della famiglia?
- Viaggio di vacanza: la famiglia può permettersi almeno un viaggio di vacanza all’anno?
Ad ogni domanda viene assegnato un punteggio specifico in base alla risposta dello studente. In genere, se la risposta è sì, viene assegnato 1 punto; se la risposta è no, vengono assegnati 0 punti. Calcolando il punteggio totale di uno studente, il suo benessere familiare può essere suddiviso nelle seguenti tre categorie:
- FAS basso (punteggio = 0–2): un punteggio inferiore indica che la famiglia è meno ricca materialmente.
- FAS moderato (punteggio = 3–5): un punteggio moderato indica che il benessere materiale della famiglia è nella media.
- FAS elevato (punteggio = 6–9): un punteggio più alto indica un grado più elevato di ricchezza materiale nella famiglia.
Rispetto alle domande agli adolescenti sull’occupazione dei genitori e sul reddito familiare, la scala FAS fornisce un metodo di valutazione più obiettivo e affidabile. Misura il livello di ricchezza materiale di una famiglia attraverso domande specifiche piuttosto che fare affidamento su dichiarazioni o ricordi personali soggettivi. Pertanto, la scala FAS è ampiamente utilizzata nella ricerca, soprattutto in relazione ai comportamenti di salute e allo stato socioeconomico dei bambini e degli adolescenti in età scolare.
L’ultima versione della scala FAS è la seconda versione FAS (FAS II-4), che rappresenta un ulteriore miglioramento della scala FAS. FAS II-4 aggiunge alle quattro domande originali la domanda se i membri della famiglia hanno la propria camera da letto. Si ritiene che questa domanda rifletta in modo più accurato la ricchezza delle famiglie. L’uso della scala FAS II-4 è ampiamente riconosciuto e si è dimostrato uno strumento efficace per valutare il livello di ricchezza materiale nei bambini e negli adolescenti e la sua associazione con comportamenti salutari, salute mentale, rendimento scolastico e altri fattori. Nella ricerca, FAS II-4 è comunemente utilizzato anche per descrivere e confrontare i livelli di ricchezza familiare di studenti provenienti da diverse regioni, diverse età, diverse etnie e diversi generi. Allo stesso tempo, è anche ampiamente utilizzato per formulare e valutare politiche pubbliche sociali e interventi volti a ridurre la povertà economica e la disuguaglianza.
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