“学习测评”相关测试

家长反思功能是指父母能够理解自己和孩子的心理状态，以及这些心理状态如何影响行为和关系的能力。家长反思功能是一种重要的心理技能，它可以帮助父母建立与孩子的安全依恋，促进孩子的社会情绪发展，以及预防和缓解心理问题。 根据过往研究，家长反思功能会从三个方面影响家庭： 首先，家长反思功能与父母个人依恋有关，安全依恋能促进家长反思功能的发展；家长反思功能还与父母个人的心理健康程度密切相关，二者互为因果。 第二，父母的反思能力会影响到父母如何对待儿童，即教养方式的选择。 第三，家长反思功能还会影响到幼儿本身的发展，家长反思功能水平越高，儿童安全性依恋的可能性越大。 如果您想了解您的家长反思功能的水平，您可以参加这个在线免费测评。家长反思功能量表（The Parental Reflective Functioning Questionnaire, PRFQ）是一个简单而有效的量表，只需要您花费几分钟...

积极与消极情感量表（PNAS）英文全称为 Positive and Negative Affect Schedule，该量表是一种用于评估个体在过去一个月中经历的正性情绪和负性情绪的程度的心理测量工具。正性情绪指那些令人愉快、充满活力和满足的情绪，如兴奋、自豪、有灵感等。负性情绪指那些令人不快、痛苦和沮丧的情绪，如恐惧、内疚、敌对等。 该量表由20个形容词组成，每个形容词后有5个选项，分别代表从完全没有到非常的情绪体验强度。该量表可以分为两个维度，即正性情绪分和负性情绪分。正性情绪分越高，说明个体在过去一个月中体验到越多的积极的情绪，反之亦然。负性情绪分越高，说明个体在过去一个月中体验到越多的消极的情绪，反之亦然。该量表可以用于了解个体的情绪状态，以及情绪与心理健康、生活满意度、应对方式等因素的关系。 积极与消极情感量表(PNAS)的在线测评旨在帮助您了解您在过去一个月中的情绪体验，以...

欢迎参与我们的免费在线测试！通过这个全面的测试，您将了解自己的职业性格类型，并获得有价值的洞察，以更好地认识适合您的职业发展方向。我们为您准备了专业版的MBTI职业性格测评，包含145道问题，旨在全面评估您的个性特点和偏好。 MBTI（Myers-Briggs Type Indicator）是一种被广泛应用于心理学和人力资源领域的职业性格测评工具。它基于卡尔·荣格（Carl Jung）的心理学理论，旨在帮助个体了解自己的个性特点和偏好，并将其与特定职业环境相匹配。 MBTI理论认为，个体的个性可以通过四个维度进行测量和描述： 1. 外向（E）与内向（I）：衡量个体获取能量的方式。外向者更擅长与外部世界交流和社交，而内向者则更倾向于内省和独立思考。 2. 感觉（S）与直觉（N）：衡量个体收集信息的方式。感觉者注重具体细节和实际经验，而直觉者则更关注整体和未来可能性。 3. 思考（T）与...

人格心理学是研究人类个体在思想、情感和行为上的差异和相似性的科学。人格心理学的重要性在于它可以帮助我们了解自己和他人，提高我们的自我认知、自我发展和人际关系。人格心理学的研究领域非常广泛，涉及到多种理论、模型和测评工具。其中，MBTI（Myers-Briggs Type Indicator）测试是一种流行的人格测评工具，它可以根据四个二元维度将人们分为16种不同的人格类型。本文将介绍MBTI测试的起源和背景、核心理论和概念、应用领域和重要性、优点和批评、以及进一步探索和发展的方向。 MBTI测试的创始人是凯瑟琳·布里格斯（Katharine Briggs）和她的女儿伊莎贝尔·布里格斯·迈尔斯（Isabel Briggs Myers）。凯瑟琳·布里格斯是一位自学成才的心理学家，她对人格类型的兴趣始于她观察到她的女儿和女婿在思维方式上有明显的不同。伊莎贝尔·布里格斯·迈尔斯是一位作家，她继承...

霍兰德职业兴趣测试是一款基于霍兰德职业兴趣理论的专业测评工具，广泛适用于帮助个人了解自身职业兴趣和能力倾向，从而更科学地规划职业发展路径。本测试特别结合了中国求职者的实际情况，内容全面而精准，适用于学生、应届毕业生及有转行需求的职场人士。 什么是霍兰德职业兴趣测试？ 霍兰德职业兴趣测评量表由美国著名职业教育专家霍兰德（Holland）设计，是一项深受认可的职业测评工具，广泛应用于求职、职业规划和职业转换等领域。霍兰德职业兴趣测试的核心理念是通过分析个体兴趣类型，帮助其匹配适合的职业环境，从而更好地发挥潜能，实现职业发展目标。霍兰德认为，个人兴趣与职业类型密切相关，正确理解兴趣类型可以有效帮助个人选择最适合的职业方向。 霍兰德六大职业兴趣类型 霍兰德将职业兴趣分为六大类型（RIASEC模型），每种类型都对应特定的职业领域和个人特质。这六种类型为： 现实型（R）：喜欢动手...

创造力是人类特有的一种综合性本领，它指的是产生新思想、发现和创造新事物的能力。创造力在成功完成创造性活动时是必需的心理品质。它由知识、智力、能力和优良的个性品质等多个因素综合构成。 创造力是区分人才的重要标志。例如，创造新概念、新理论，推动技术创新，发明新设备、新方法，以及创作新作品都是创造力的表现。创造力是一系列连续而复杂的高水平心理活动，要求人们全身心地投入和高度紧张的创造性思维。 真正的创造活动总是为社会创造有价值的成果，人类的文明史实质上就是创造力的实现结果。对创造力的研究越来越受到重视，不同的观点出现了两种倾向。一种观点认为创造力不仅是一种能力，而且是一种或多种心理过程，通过这些过程创造出新颖和有价值的东西。另一种观点认为创造力不是一种过程，而是一种产物。一般认为创造力既是一种能力，又是一种复杂的心理过程和新颖的产物。 创造力问题属于心理学领域。在德语国家，创造力研究起步尚...

免费自恋型人格障碍测试：了解自己是否具有自恋型人格特征，并判断是否可能符合 自恋型人格障碍（NPD） 的特征。通过NPI-56自恋人格量表测试，深入探索自恋倾向及其与NPD的关系，为进一步专业诊断提供参考依据。 自恋型人格障碍（NPD）简介 自恋型人格障碍 是一种人格障碍，英文为 Narcissistic Personality Disorder（NPD）。其典型特征包括对自身重要性的过度夸大、缺乏对他人的共情，以及对赞美的极度渴求。 NPD不仅对患者本身造成困扰，也会对他们的亲密关系、婚姻、家庭、以及社会功能造成负面影响。例如： 自恋型人格障碍父母 往往对孩子有极高的控制欲，忽视孩子的情感需求； 自恋型人格障碍伴侣 常表现出操控性，可能导致婚姻中的矛盾和痛苦； 如何识别和应对自恋型人格？ 学会识别NPD，了解对方行为模式，是改善关系的第一步。 自恋型人格障碍常见问题 自恋是一...

儿童抑郁障碍自评量表（Depression Self-Rating Scale for Children, DSRSC）是一个关于儿童对抑郁的认识及本身的抑郁状况的问卷调查，共包含18个条目，条目数量少，内容简单容易评估，对儿童来说容易理解。适用于8~13岁的儿童对自己抑郁症状的自评。 儿童抑郁障碍是一种常见的精神健康问题，指的是8至13岁儿童中出现的持续性、严重的抑郁情绪和消极情绪状态。这种情况可能会影响儿童的情绪、行为和日常功能，对他们的学习、社交和家庭生活产生负面影响。 儿童抑郁症的表现可以多样化，因为每个孩子的体验和表达方式可能不同。一些常见的表现包括持续的沮丧、情绪低落或情绪波动，对平常感兴趣的事物失去兴趣，容易疲劳和精力不集中，睡眠问题（如入睡困难或睡眠过多）、食欲改变、自卑感以及消极的自我评价。其他可能出现的症状还包括情绪不稳定、易怒或情绪爆发、社交退缩、注意力和学习困难...

《症状自评量表SCL90》是世界上最著名的心理健康测试量表之一，是当前使用最为广泛的精神障碍和心理疾病门诊检查量表。 SCL-90（Symptom Checklist-90）是一种常用的症状自评量表，于1975年编制，其作者是德若伽提斯（L.R.Derogatis)，有时也叫做霍普金斯症状清单（Hopkin's症状清单，HSCL，编制年代早于SCL-90，作者为同一人，HCSL最早版编于1954年）。 症状自评量表SCL-90包括90个条目，涵盖了九个不同的分量表，它们是： 1. 躯体化（Somatization）：涉及身体上的不适和症状，如头痛、胃痛等。 2. 强迫症状（Obsessive-Compulsive）：涉及强迫性思维和行为，如重复检查、洗手等。 3. 人际关系敏感（Interpersonal Sensitivity）：涉及对他人反应的敏感度、自卑感等。 4. 抑郁（De...

简易应对方式问卷(Simplified Coping Style Questionnaire, SCSQ)是由张育坤和解亚宁编制的一项心理测量工具。该问卷旨在评估个体在应对应激时所采用的应对方式，包括积极应对和消极应对两个维度。通过这个问卷，我们可以了解一个人面对压力和困境时的心理倾向和应对策略，进而为个体提供相应的心理干预和支持。 本问卷共包含20个条目，采用四级评分法。具体而言，被试需根据自己的实际情况选择适当的答案，其中“不采取”记0分，“偶尔采取”记1分，“有时采取”记2分，“经常采取”记3分。这种评分方法有助于细致地反映个体对于不同应对方式的采取频率和倾向程度。 积极应对维度是本问卷的一个重要部分，主要反映了个体在应对应激时采用积极、主动的方式的特点。例如，“尽量看到事物好的一面”和“找出几种不同的解决问题的方法”等是积极应对维度的代表性条目。这些策略帮助个体积极面对问题、寻...