Dans le domaine de la psychométrie, le niveau moral d’une personne constitue également une dimension importante des tests psychologiques.
Les psychologues américains qui ont apporté des contributions remarquables à cet égard sont sans aucun doute les psychologues américains Kohlberg et Piaget. Cette personne a utilisé la méthode du dilemme pour tester la psychologie morale et a divisé les résultats en trois étapes représentant respectivement le niveau moral d’une personne.
Le niveau moral est aussi appelé niveau moral. Il fait référence au caractère moral d’une personne, à son caractère et à la mesure dans laquelle la moralité sociale restreint les paroles et les actes personnels. Le niveau moral d’une personne est la mesure dans laquelle ses paroles et ses actes sont contraints par la moralité sociale.
La moralité est une conscience sociale, un code de conduite et des normes que les gens suivent lorsqu’ils vivent ensemble. Il s’agit d’un principe standard ou d’un code de conduite qui est suivi conformément aux principes moraux. Un code qui se conforme aux principes moraux est bon, et un code qui viole les principes moraux est mauvais. Il n’y a pas de contradiction dans la moralité elle-même, et l’exécuteur le fera. avoir des conséquences lors de l’exécution du code conformément aux principes moraux.
L’éducateur britannique Kohlberg a divisé le niveau moral en trois niveaux et six étapes :
- Niveau pré-conventionnel :
(1) Étape d’orientation morale de la punition et de l’obéissance : obéir à l’autorité ou aux règles consiste simplement à éviter la punition. Il s’agit d’une orientation vers l’obéissance à l’autorité ou à une personne puissante, généralement un parent, afin d’éviter une punition. La moralité d’un acte est déterminée par ses conséquences physiques.
(2) Étape d’orientation morale utilitaire relative : si elle est conforme à ses propres intérêts. A ce stade, les enfants obéissent pour recevoir des récompenses. Bien qu’il y ait un certain partage des récompenses, cela se fait dans un but précis et dans le libre-service, plutôt que dans le sens de la justice, de la générosité, de la compassion ou de la miséricorde au vrai sens du terme.
- Niveau personnalisé :
(1) Étape d’orientation de recherche d’approbation, également connue sous le nom d’étape d’orientation « bon garçon » : se conformer aux opinions de chacun et rechercher l’appréciation et la reconnaissance de chacun. À ce stade, les comportements qui suscitent des éloges et entretiennent de bonnes relations avec les autres sont bons. Bien que les enfants fondent encore leurs jugements sur le bien et le mal en fonction des réactions des autres, ils se soucient désormais davantage des louanges et des critiques des autres que de la force physique des autres.
(2) L’étape d’orientation morale du maintien de l’autorité ou de l’ordre : respecter l’autorité de la loi et agir conformément à l’autorité et aux normes pertinentes. Cette étape accepte aveuglément les coutumes et les règles sociales et croit que tant qu’ils acceptent ces règles sociales, ils seront à l’abri des critiques. Ils n’adhèrent plus seulement aux normes des autres individus mais à l’ordre social.
- Niveau post-conventionnel :
(1) Étape d’orientation du contrat social : Les dispositions contractuelles et légales ne sont pas absolues et peuvent être modifiées à la demande de la majorité des personnes. La base de la moralité est le consensus pour maintenir l’ordre social. Puisqu’il s’agit d’un contrat social, il peut également être révisé lorsque les membres de la société trouvent des alternatives qui répondent aux intérêts d’un plus grand nombre de membres du groupe grâce à des discussions rationnelles.
(2) L’étape d’orientation morale des principes universels, également appelée étape d’orientation des principes ou de la conscience : tant que la motivation est bonne, le comportement est correct et la moralité humaine universelle est au-dessus de tout. Afin d’éviter l’auto-accusation plutôt que la critique des autres, les individus à ce stade suivent à la fois les normes sociales et les idéaux intériorisés. Les personnes qui atteignent ce niveau auront des croyances morales très individualisées qui entrent parfois en conflit avec l’ordre social accepté par la plupart des gens.
Kohlberg estime que les enfants âgés de 0 à 9 ans sont généralement au premier niveau, les enfants entre 9 et 15 ans sont au deuxième niveau et se développent jusqu’au troisième niveau après l’âge de 16 ans. De cette façon, il existe une mesure du niveau moral. Dans le système de Kohlberg, les enfants du deuxième niveau sont plus enclins aux normes universelles et à la moralité coutumière, et la moralité coutumière a des limites, en particulier dans certains cas, les adultes ont tendance à choisir. la ligne de fond morale ou le principe de leur propre choix, tandis que les mineurs âgés de 9 à 15 ans sont plus enclins aux modèles laïcs standards. De cette façon, nous pouvons, en un sens, être au niveau habituel des gens au niveau post-conventionnel. plus moral que les gens du niveau post-conventionnel, mais ce concept n’est pas exhaustif et peut même être biaisé. Parce que le sens moral n’est pas le sens littéral de la compréhension commune.
Alors, où est votre niveau moral ? Testons-le.
