Cuando un niño crece, si con frecuencia actúa de agresión, mintiendo, robando y sabotaje, puede ser más que solo 'rebelión'. Esta herramienta de evaluación se basa en el manual de diagnóstico y estadístico DSM-5 de los trastornos mentales y se combina con la investigación de desarrollo psicológico de niños y adolescentes, y se utiliza inicialmente para detectar adolescentes para patrones de comportamiento de trastornos de conducta.
Este cuestionario fue diseñado originalmente para evaluar el rendimiento conductual de los adolescentes por parte de padres o maestros. Utiliza una descripción en tercera persona ('él/ella') y es completado por padres, maestros o cuidadores. En base a observaciones reales en los últimos 12 meses, ayuda a identificar de manera más objetiva si el comportamiento problemático del niño está más allá del rango normal.
Si usted mismo es un adolescente y desea usar este cuestionario para la autoevaluación, reemplace todo 'él/ella' conmigo ' cuando responda las preguntas y las responda en función de su propia situación real.
【Instrucciones de autoevaluación】-Si desea usar este cuestionario para la autoevaluación
Por ejemplo: el título 'Él/ella ha intimidado o amenazado a otros' debe entenderse como 'He intimidado o amenazado a otros'.
Si cree que algunas preguntas no son aplicables a la autoevaluación, intente responderlas en función de sus verdaderos sentimientos.
Este cuestionario está destinado a ayudar a identificar posibles problemas de comportamiento y no es un sustituto del diagnóstico psicológico profesional. Si tiene problemas serios, busque ayuda de expertos psicológicos en el tiempo.
¿Qué es un trastorno de conducta?
El trastorno de conducta es un trastorno conductual caracterizado por violaciones repetidas de los derechos básicos y las normas sociales de otras personas . Las manifestaciones comunes incluyen:
- Intimidar a otros, pelear, usar armas
- Destrucción deliberada de la propiedad o incendio provocado de otras personas
- Mentir, robar, irrumpir en los lugares de otras personas
- Independientemente de las reglas, nunca te vayas a casa por la noche, omita la escuela
Este trastorno generalmente ocurre en la infancia o la adolescencia . Si no se realiza una intervención oportuna, el riesgo de desarrollar el trastorno de la personalidad antisocial (ASPD) en la edad adulta aumenta significativamente.
Prueba psicológica relacionada: La ciencia del mal: prueba de detección de ASPD
Prueba de detección de trastorno de conducir
Nota : Seleccione la opción que mejor coincida con la frecuencia de su comportamiento en función de sus observaciones del adolescente (o él mismo) en los últimos 12 meses . Intente juzgar en función de los hechos en lugar de las impresiones subjetivas.
Los resultados de la prueba no equivalen al diagnóstico , sino que solo son la detección inicial de los riesgos conductuales, y necesitan combinarse con el juicio clínico; La evaluación integral se puede llevar a cabo con herramientas como la 'Escala de comportamiento de los niños CBCL' , 'Cuestionario de diagnóstico DSM-5' y 'Tabla de observación de comportamiento del TDAH' .
- El trastorno de conducta es un 'modo de comportamiento' en lugar de un solo evento. Incluso un robo no puede constituir un diagnóstico y debe ser un patrón continuo;
- No reemplace la comprensión con la etiqueta de 'niños malos'. Lo que se encuentra detrás de muchos comportamientos son la negligencia familiar, los trastornos emocionales y las experiencias traumáticas;
- Los puntajes son solo referencias, y la distribución de dimensiones es más importante que la puntuación total . Incluso si el puntaje no es alto, si te enfocas en el comportamiento agresivo, debes prestar mucha atención.
Prueba de detección de trastorno de la población aplicable para conducta
- Los padres están preocupados de que sus hijos peleen, mientan, roben cosas y sean desobedientes para la disciplina en la escuela.
- El maestro observa que los estudiantes han violado repetidamente regulaciones como el acoso escolar, la destrucción y ausente de la clase.
- Los adolescentes que tienen dudas sobre su comportamiento o experimentan la retroalimentación anormal del comportamiento de los demás, esperan obtener opiniones de referencia a través de las autoevaluaciones.
- Necesidades de detección preliminares para adolescentes antes del asesoramiento psicológico
- Escenarios de evaluación relacionados con la rebelión de la pubertad, la autolesión y el riesgo de delitos tempranos
- Los adolescentes mismos, especialmente aquellos de 10 a 18 años, quieren saber si hay un problema potencial con sus patrones de comportamiento.
Identificación temprana + aceptación racional + intervención científica son tres pasos clave para enfrentar el problema de los trastornos del carácter. No negamos a los niños, pero entendemos las necesidades psicológicas y las señales dolorosas detrás de su comportamiento.
Si usted es padre/maestro/trabajador social/psicólogo, esta herramienta lo ayudará a dar un primer paso importante. Esta prueba no puede reemplazar la evaluación psicológica profesional y solo se usa como una herramienta de detección de comportamiento y advertencia temprana .
¿Por qué usar 'otra evaluación' en lugar de 'autoevaluación'?
El trastorno de conducta es un tipo de obstáculo que se basa principalmente en el comportamiento explícito. Muchas veces, no creo que mi comportamiento sea 'problemático', por lo que la autoevaluación puede ocultar la situación real. Esta es la razón clave por la cual el diagnóstico profesional y el asesoramiento psicológico tienden a usar 'otra evaluación' en lugar de 'autoevaluación'.
Muchos adolescentes con una tendencia a comportarse pueden subestimar, negar o no comprender la gravedad de su comportamiento en su autoevaluación. Por lo tanto, la observación y el complemento de los cuidadores informados (padres/maestros/trabajadores sociales) pueden proporcionar evidencia de comportamiento más auténtica y diagnóstica.
Recomendaciones de pruebas psicológicas relacionadas:
- Prueba de habilidad de empatía adolescente
- Escala de detección de tendencia antisocial
- Prueba de estilo de comunicación de padres satir-hijo
- Escala de comportamiento de los niños CBCL
- Detección de depresión PHQ-9 ｜ Aplicable a los adolescentes
Entrada de prueba de detección de barrera de personajes
Hay 14 preguntas en la prueba de detección del trastorno de conducta, que cubre 4 dimensiones del núcleo:
- Comportamiento agresivo (como el acoso escolar, la lucha, el abuso animal)
- Destrucción deliberada (como incendio provocado, rompiendo objetos)
- Engaño/robo (como mentir, robar, irrumpir)
- Violación grave de las reglas (como no quedarse por la noche o omitir clases)
Haga clic en el botón 'Inicio de prueba' a continuación para ingresar la prueba. Después de completar la prueba, el análisis de resultados detallados y las sugerencias de respuesta se obtendrán automáticamente.
