Шкала психического здоровья китайских учащихся средних школ (MSSMHS/MMHI-60) является одним из широко используемых инструментов оценки психического здоровья учащихся средних школ в моей стране. Он был составлен профессором Ван Цзишэном, известным психологом Института психологии Китайской академии наук, на основе полного объединения культурных особенностей, учебных ситуаций и поведенческих особенностей китайских учащихся средних школ.
Полное английское название китайской шкалы психического здоровья учащихся средних школ — «Шкала психического здоровья учащихся средней школы, MSSMHS», также известная как «Опись психического здоровья учащихся средних школ, MMHI-60». Эта шкала представляет собой симптом-ориентированную диагностическую шкалу психического здоровья . В основном он используется для выявления и оценки психологических проблем или тенденций к психологическим расстройствам, которые могут возникнуть у учащихся средних школ (включая учащихся младших классов и старшеклассников) во время их обучения и роста . Он имеет широкое применение в школьных обследованиях психического здоровья, образовательных научных исследованиях и практике психологического консультирования.
Структура шкалы MSSMHS/MMHI-60 и содержание оценок
Шкала психического здоровья китайских учащихся средних школ (MSSMHS/MMHI-60) содержит в общей сложности 60 обязательных вопросов и использует пятиуровневую систему оценок для систематической оценки 10 общих показателей психического здоровья учащихся средних школ. Каждое измерение состоит из 6 вопросов:
- Обсессивно-компульсивные симптомы : навязчивые мысли и поведение, такие как постоянная проверка домашнего задания, повторный подсчет, чрезмерное беспокойство по поводу оценок и т. д.
- Паранойя : недоверие к другим, ощущение, что вас обсуждают или преследуют, мысль, что другие относятся к вам несправедливо.
- Враждебность : легко возбуждается, склонен к спорам, импульсивен, трудно контролировать характер.
- Межличностное напряжение и чувствительность : социальный дискомфорт, чрезмерная чувствительность к оценкам других людей, эмоциональная уязвимость.
- Депрессия : плохое настроение, отсутствие уверенности в будущем, вялость, легко винить себя или плакать.
- Тревога : нервозность, беспокойство, необъяснимое беспокойство и страх.
- Учебное давление (склонность к усталости от учебы) : тяжелая учебная нагрузка, страх перед экзаменами, нелюбовь к домашним заданиям и школе.
- Плохая адаптация : трудности с адаптацией к школьной жизни, методам обучения или домашней среде обучения.
- Эмоциональная нестабильность : резкие перепады настроения, явные колебания в статусе обучения и уязвимость к внешним воздействиям.
- Психологический дисбаланс : чувствительность к результатам сравнения, ощущение, что учителя или родители несправедливы к себе и т. д.
Благодаря этим параметрам шкала MSSMHS/MMHI-60 может более полно отражать психологическое состояние учащихся средних школ в таких аспектах, как эмоции, обучение, межличностные отношения и самовосприятие .
Метод оценки по шкале MSSMHS/MMHI-60 и объяснение надежности и достоверности
Каждый вопрос китайской шкалы психического здоровья для учащихся средних школ соответствует пятибалльной шкале от 1 до 5 баллов :
От «нет очевидной проблемы» до «очень серьезные симптомы»: чем выше балл, тем очевиднее степень психологической проблемы.
- Оценка по каждой подшкале : разделите общую сумму баллов по соответствующим 6 вопросам на 6, чтобы получить средний балл по психологическому измерению.
- Общий средний балл психического здоровья : общий балл по 60 вопросам делится на 60, что используется для оценки общего уровня психического здоровья.
На основании среднего балла по пункту и общего среднего балла можно предварительно судить о наличии легких, умеренных или тяжелых проблем с психическим здоровьем , что обеспечивает научную основу для психологического консультирования и образовательного вмешательства.
Исследования показывают, что китайская шкала психического здоровья учащихся средних школ имеет хорошие психометрические показатели:
- Надежность повторного тестирования : 0,716 – 0,905.
- Надежность однородности : 0,6501 – 0,8577.
- Надежность разделения пополам : 0,6341 – 0,8400
- Хорошая структурная валидность : общий балл шкалы тесно коррелирует с каждой подшкалой, и между каждой подшкалой сохраняются разумные различия.
Эти данные показывают, что данная шкала обладает высокой стабильностью, надежностью и научностью при оценке психического здоровья учащихся средних классов.
Интерпретация результатов онлайн-тестирования шкалы MSSMHS/MMHI-60
Пояснение к результатам теста : Исходная шкала Китайского опросника психического здоровья учащихся средних школ (MMHI-60) содержит 10 подшкал психического здоровья, которые отражают различные типы психологических проблемных тенденций. В стандартных приложениях эти подшкалы обычно рассчитываются отдельно и комплексно интерпретируются профессионалами.
В этом тесте система в настоящее время предоставляет только общий балл психического здоровья и оценку общего уровня на основе всех 60 пунктов , которые используются, чтобы помочь учащимся первоначально понять свое недавнее общее психическое состояние.
Углубленный анализ каждого конкретного психологического аспекта (например, депрессии, тревоги, давления учебы, межличностных отношений и т. д.) необходимо оценивать в сочетании с оценками по подшкалам и профессиональными интервью. Результаты этого теста не являются четким диагностическим заключением для какой-либо отдельной психологической проблемы .
Начать тестирование
Нажмите кнопку «Начать тест» ниже, чтобы начать тест . Этот тест подходит для общего скрининга и оценки психического здоровья учащихся средних школ, а также подходит для учащихся, родителей и учителей в качестве справочного пособия по проблемам психического здоровья.
Примечание. Результаты теста не эквивалентны медицинскому или клиническому диагнозу . Если результаты показывают умеренный или тяжелый психологический стресс, рекомендуется обратиться к школьному психологу или профессиональному психологическому консультационному агентству для своевременной дальнейшей оценки и поддержки.