La Escala de salud mental para estudiantes chinos de secundaria (MSSMHS/MMHI-60) es una de las herramientas de evaluación de salud mental más utilizadas para estudiantes de secundaria en mi país. Fue compilado por el profesor Wang Jisheng, un famoso psicólogo del Instituto de Psicología de la Academia de Ciencias de China, combinando plenamente los antecedentes culturales, las situaciones de aprendizaje y las características de comportamiento de los estudiantes chinos de secundaria.
El nombre completo en inglés de la Escala de salud mental de estudiantes de secundaria chinos es 'Escala de salud mental de estudiantes de secundaria, MSSMHS', también conocida como 'Inventario de salud mental de estudiantes de secundaria, MMHI-60'. Esta escala es una escala de diagnóstico de salud mental orientada a síntomas . Se utiliza principalmente para detectar y evaluar los problemas psicológicos o las tendencias de trastornos psicológicos que pueden ocurrir en los estudiantes de secundaria (incluidos los estudiantes de secundaria y preparatoria) durante su aprendizaje y crecimiento . Tiene un amplio valor de aplicación en encuestas escolares de salud mental, investigación científica educativa y práctica de asesoramiento psicológico.
Estructura de la escala MSSMHS/MMHI-60 y contenido de la evaluación
La Escala de salud mental para estudiantes chinos de secundaria (MSSMHS/MMHI-60) contiene un total de 60 preguntas obligatorias y adopta un sistema de puntuación de cinco niveles para evaluar sistemáticamente 10 dimensiones comunes de salud mental entre los estudiantes de secundaria. Cada dimensión consta de 6 preguntas:
- Síntomas obsesivo-compulsivos : pensamientos y comportamientos obsesivos como revisar repetidamente los deberes, contar repetidamente, preocupación excesiva por las calificaciones, etc.
- Paranoia : desconfianza en los demás, sentirse discutido o atacado, pensar que los demás lo tratan injustamente.
- Hostilidad : fácilmente agitable, discutidor, impulsivo, temperamento difícil de controlar.
- Tensión y sensibilidad interpersonal : malestar social, hipersensibilidad a las evaluaciones de otras personas, vulnerabilidad emocional.
- Depresión : mal humor, falta de confianza en el futuro, apatía, facilidad para culparse o llorar
- Ansiedad : nerviosismo, inquietud, preocupación y miedo inexplicables.
- Presión de estudio (tendencia a cansarse de estudiar) : gran carga de aprendizaje, miedo a los exámenes, disgusto por los deberes y la escuela.
- Mala adaptación : dificultad para adaptarse a la vida escolar, a los métodos de enseñanza o al entorno de aprendizaje en casa.
- Inestabilidad emocional : grandes cambios de humor, fluctuaciones obvias en el estado de aprendizaje y vulnerabilidad a influencias externas.
- Desequilibrio psicológico : sensibilidad a los resultados de las comparaciones, sensación de que los profesores o los padres son injustos consigo mismos, etc.
A través de estas dimensiones, la escala MSSMHS/MMHI-60 puede reflejar de manera más integral el estado psicológico de los estudiantes de secundaria en aspectos como la emoción, el aprendizaje, las relaciones interpersonales y la autopercepción .
Método de puntuación de la escala MSSMHS/MMHI-60 y explicación de la fiabilidad y validez
Cada pregunta de la Escala china de salud mental para estudiantes de secundaria adopta un estándar de puntuación de cinco puntos de 1 a 5 puntos :
Desde 'ningún problema obvio' hasta 'síntomas muy graves', cuanto mayor sea la puntuación, más evidente será el grado del problema psicológico.
- Puntuación de cada subescala : Divida la puntuación total de las 6 preguntas correspondientes entre 6 para obtener la puntuación media de la dimensión psicológica.
- Puntuación promedio total de salud mental : la puntuación total de 60 preguntas se divide por 60, que se utiliza para evaluar el nivel general de salud mental.
Con base en la puntuación promedio del ítem y la puntuación promedio total, se puede juzgar preliminarmente si existen problemas de salud mental leves, moderados o graves , lo que proporciona una base científica para el asesoramiento psicológico y la intervención educativa.
Las investigaciones muestran que la Escala de Salud Mental de Estudiantes de Escuela Secundaria de China tiene buenos indicadores psicométricos:
- Fiabilidad test-retest : 0,716 – 0,905
- Fiabilidad de homogeneidad : 0,6501 – 0,8577
- Fiabilidad dividida por la mitad : 0,6341 – 0,8400
- Buena validez estructural : la puntuación total de la escala está altamente correlacionada con cada subescala y se mantienen distinciones razonables entre cada subescala.
Estos datos muestran que esta escala tiene alta estabilidad, confiabilidad y cientificidad en la evaluación de la salud mental de estudiantes de secundaria.
Interpretación de los resultados de las pruebas en línea de la escala MSSMHS/MMHI-60
Explicación de los resultados de la prueba : La escala original del Inventario de salud mental de estudiantes de secundaria de China (MMHI-60) contiene 10 subescalas de salud mental, que reflejan diferentes tipos de tendencias a problemas psicológicos. En aplicaciones estándar, estas subescalas generalmente se calculan por separado y los profesionales las interpretan de manera integral.
En esta prueba, el sistema actualmente solo proporciona la puntuación total de salud mental y la evaluación del nivel general basada en los 60 elementos , que se utiliza para ayudar a los estudiantes a comprender inicialmente su estado mental general reciente.
El análisis en profundidad de cada dimensión psicológica específica (como depresión, ansiedad, presión de estudio, relaciones interpersonales, etc.) debe juzgarse en combinación con puntuaciones de subescala y entrevistas profesionales. Los resultados de esta prueba no constituyen una conclusión diagnóstica clara para ningún problema psicológico en particular .
Empezar a probar
Haga clic en el botón 'Iniciar prueba' a continuación para ingresar a la prueba . Esta prueba es adecuada para la detección general y la autoconciencia de la salud mental de los estudiantes de secundaria, y es adecuada para estudiantes, padres y maestros como herramienta de referencia para problemas de salud mental.
Nota: Los resultados de las pruebas no equivalen al diagnóstico médico o clínico . Si los resultados muestran malestar psicológico moderado o severo, se recomienda comunicarse con el psicólogo escolar o la agencia de asesoramiento psicológico profesional para una evaluación y apoyo adicionales de manera oportuna.