“对组织政策的公平认知”相關心理測評

公關能力表現為一個人在社交場合的介入能力、適應能力、控制能力以及協調性等。 良好的公關能力是現代社會生活中人的重要素質之一。 完成測試可以預知你的公關能力。

個人與組織價值觀匹配能有效預測員工的積極態度與行為。在企業人力資源管理的人才招募、員工培訓、職業生涯管理、組織製度設計、員工保持等管理實踐活動中，可應用個人與組織價值觀匹配來提高企業管理的效能，提升企業競爭力。 價值觀匹配，亦稱個人與組織價值觀匹配，是指個人價值觀與其所在組織的價值觀之間的一致性程度，它是從價值觀的角度進行個人與組織匹配的操作化。已有的大量研究表明，個人與組織價值觀匹配對員工有著積極的作用，對員工的工作績效、職業生涯成功、工作滿意度、組織承諾、組織公民行為等工作態度與組織行為具有較好的正向預測力，並且能夠降低員工的離職意向、工作倦怠、工作壓力。 在信息化、全球化的知識經濟時代，組織為了應對戰略轉移、體制創新、規模變更以及結構調整等較為複雜的情境，需要擁有一支能靈活應對各種變化和競爭、具有較高組織承諾的人才隊伍。個人與組織價值觀匹配的眾多研究成果給管理實踐工作者帶來一個啟示：...

歡迎參加我們的職業傾向心理測試！本測試旨在幫助您了解自己的職業傾向，並為您提供有關社交取向和經營取向兩個維度的深入洞察。 在職業選擇方面，我們每個人都有獨特的傾向和偏好。了解自己的職業傾向可以幫助您更好地了解自己的興趣、技能和價值觀，從而更準確地匹配適合您的職業。 本測試將探索兩個關鍵維度：社交取向和經營取向。社交取向反映了您與他人相處和與社會互動的偏好。這個維度將考察您在人際交往方面的傾向，包括您在團隊中的角色、與他人合作的能力以及喜歡與人溝通交流的程度。 另一方面，經營取向關注的是您對組織和資源管理的偏好。這個維度將評估您在組織和規劃方面的能力，包括領導才能、決策能力和創業傾向等。經營取向傾向於考察您在組織中的角色、管理團隊的能力以及您對於創造和推動發展的意願。 在接下來的測試中，您將回答一系列問題，每個問題都將涉及到您的社交和經營取向。請您盡量根據自己的實際情況回答，不要過分思考，坦...

心理學家認為，生活當中人們是存在一些弱點的，這些弱點會讓人輕易受到外界的影響。 每個人都有著人類的心理弱點，或多或少你會碰上幾個你不能自已的心理弱點上，只有看清它們才能更好地指導自己。 每個人的心理都具有雙面性，既有強大的一面，同時也會有缺點的一面。心理弱點會讓你在生活中缺少自信，阻礙自己的進補。我們要摒棄心理弱點，那麼常見的心理弱點有哪些呢？ 常見的八個心理弱點： 1、疑心病凡有疑心病的人，總是虛構一些因果關係去解釋別人為什麼會有這樣的舉止言談。如有位婦女見到別人小聲交談，就認為是在議論她。 2、爭公平企求絕對公平的結果，總是抱怨世界的不公平，嫉恨比自己強的人。 3、應該論許多人的情緒被“應該論”所操縱。例如如果我對某人好，他就應該對我表示感謝，否則，就會鬱鬱寡歡。 4、依賴癖有的人依賴異性，一旦離開，便無法支撐起自己的情感生活。擺脫這種情感陷阱的最好辦法是要人格獨立。 5、尋讚許許多人...

職業生涯中的成功與滿意度往往源於我們對自身職業目標和動機的深刻了解。美國著名職業指導專家、麻省理工大學斯隆商學院教授埃德加·施恩（Edgar H. Schein）通過長達12年的研究，提出了職業錨（Career Anchors）理論，為個人職業生涯規劃提供了強有力的框架。施恩教授通過對斯隆商學院44名MBA畢業生的長期跟踪研究，提出的職業錨模型已成為全球廣泛使用的職業測評工具，幫助個人和組織更好地理解職業動機、決策和發展路徑。什麼是職業錨（Career Anchors）？職業錨，顧名思義，指的是個體在職業生涯中形成的穩定自我認知和職業取向。它決定了我們對職業目標、角色以及職業發展方向的理解與選擇。職業錨反映了個體的核心價值觀和動機，幫助個人在職業發展過程中做出與自身價值觀相符的決策。施恩教授認為，職業錨在個人職業生涯中佔據重要地位，並且通常在個人早期階段形成，隨著時間推移相對穩定。一旦個人...

家庭富裕量表（Family Affluence Scale, FAS）是由世界衛生組織（WHO）的學齡兒童健康行為研究團隊開發的一種量表。它旨在通過一系列易於回答的問題來評估學齡兒童家庭的物質財富水平。 FAS量表是一種定量的評估工具，用於推斷家庭的物質富裕程度。 FAS量表基於一組問題，涵蓋了一些與家庭富裕程度相關的因素。這些問題包括以下內容： 1. 擁有汽車：家庭是否擁有汽車？ 2. 擁有電腦：家庭是否擁有個人電腦或筆記本電腦？ 3. 共用臥室：孩子是否與其他家庭成員共用臥室？ 4. 度假旅行：家庭是否有能力每年至少進行一次度假旅行？ 根據學生的回答，每個問題都被分配一個特定的分數。通常情況下，如果回答是肯定的，則給予1分；如果回答是否定的，則給予0分。通過計算學生的總分，可以將他們的家庭富裕程度分為以下三個類別： 1. 低FAS（分數= 0–2）：得分較低，表示家庭物質富裕程度較低。...

人進入社會便會面對很多不公平不公正的事，不管是在職場還是在社會，都流行著潛規則，潛規則滲透到了社會的方方面面，不是不存在，只是你沒有遭遇罷了！ 比如演藝圈的藝人存在著被潛規則了才能有機會出演角色，有機會成名。那些年輕的資歷淺的藝人想要早日成名，往往需要付出除了演繹之外的代價。 職場中的人也會看到很多潛規則，比如能力平平的人可以憑藉背景升官發財，而那些有能力的人付出了太多，到最後可能也只是杯水車薪。 面對社會中的不公平和潛規則你會如何應對呢？是勇敢打破還是墨守成規呢？或者你可以隨機應變，處變不驚呢？下面，我們就通過這個心理測試來看看吧！點擊下方開始按鈕進入測試。

職場如同戰場，勝敗乃常事。決定處於優勢還是劣勢，是迎接失敗還是獲得勝利的條件很很多，比如你因為一些原因受到的不公平的待遇，是會讓你信心低落還是不甘心而奮勇向前？在思考這個問題前做一個職業測試看看你會收到什麼不公平待遇。

了解FIRO-B量表（基本人際關係行為傾向測試），這是由威廉·舒茨博士開發的心理測評工具，廣泛應用於職業規劃、團隊建設和人際關係管理。通過測試，發現自己在包容、控制和情感三大核心需求中的行為模式，提升自我認知和團隊協作效率。免費在線測評入口，開啟探索自我之旅！基本人際關係行為傾向測試（FIRO-B，Fundamental Interpersonal Relations Orientation-Behavior）是由心理學家威廉·舒茨博士（William Schutz）在20世紀50年代末開發的一種心理測評工具。該測試以科學的方式評估個體在社交和團隊互動中的行為需求及表現，並為提升人際關係和職業生涯規劃提供有力支持。 FIRO-B測試不僅關注個體與他人的互動需求，還能幫助團隊或組織識別和優化團隊協作模式，因此成為心理學、管理學以及職業發展領域的經典工具之一。 FIRO-B量表測試介紹FIRO...

校園欺凌是指在學校環境中發生的惡意行為，其中一個學生或一群學生以有意的方式對另一個學生進行身體、言語、社交或網絡上的侵害和欺負。以下是一些常見的校園欺凌情況：言語欺負：這是最常見的欺凌形式之一。它包括使用嘲笑、辱罵、羞辱、惡意傳聞等言語行為來傷害他人的感情和自尊心。身體欺負：這種欺凌形式涉及對他人的身體傷害或威脅，例如推搡、打罵、踢踹、搶奪財物等。身體欺凌可能對受害者造成身體傷害和痛苦。社交排斥：這種欺凌形式是通過排斥、隔離、忽視或拒絕與他人交往來傷害受害者的社交地位和關係。這可能導致受害者感到孤立和無助。網絡欺負：隨著互聯網和社交媒體的普及，網絡欺負也越來越常見。它包括通過電子郵件、即時通訊、社交媒體等在線平台發布侮辱、謠言、威脅或惡意評論來欺負他人。校園欺凌對受害者造成了嚴重的身體和心理傷害，包括焦慮、抑鬱、自卑、學業下降甚至自殺的風險。它也對學校氛圍和學習環境產生負面影響，影響學生的...