Artikel ini memberi Anda versi lengkap 60 item dari 'Skala Kesehatan Mental Siswa Sekolah Menengah Tiongkok (MSSMHS)' yang disusun oleh Profesor Wang Jisheng. Berisi analisis rinci dari 10 dimensi psikologis utama, standar penilaian resmi, dan interpretasi hasil. Klik untuk mendapatkan unduhan PDF dan panduan tes online untuk menilai secara ilmiah stres belajar, kecemasan, dan status hubungan interpersonal siswa sekolah menengah. Kata kunci dalam artikel ini: Skala Kesehatan Mental Siswa Sekolah Menengah Tiongkok (MSSMHS) versi lengkap, 60 pertanyaan Skala Kesehatan Mental Siswa Sekolah Menengah Wang Jisheng, standar penilaian MSSMHS, unduhan online tes kesehatan mental siswa sekolah menengah, alat tes stres belajar
Dalam lingkungan pendidikan saat ini, status kesehatan mental siswa sekolah menengah semakin menarik perhatian masyarakat. Inventarisasi Kesehatan Mental untuk Siswa Sekolah Menengah (MSSMHS) adalah alat yang disusun khusus oleh psikolog terkenal Profesor Wang Jisheng dari Institut Psikologi, Akademi Ilmu Pengetahuan Tiongkok, berdasarkan karakteristik budaya dan kebiasaan perilaku siswa sekolah menengah Tiongkok.
Skala ini merupakan alat diagnostik psikologis berorientasi gejala yang dirancang untuk mendeteksi masalah psikologis umum di kalangan siswa sekolah menengah. Saat ini skala ini merupakan salah satu skala yang paling banyak digunakan dalam pendidikan kesehatan mental sekolah di Tiongkok.
Komponen inti skala MSSMHS
MSSMHS berisi total 60 pertanyaan yang harus dijawab , mencakup 10 faktor utama kesehatan mental. Setiap faktor terdiri dari 6 pertanyaan:
- Gejala obsesif-kompulsif: mencerminkan perilaku seperti memeriksa berulang kali, berpikir tidak perlu, dan mengkhawatirkan nilai ujian.
- Paranoia: Melibatkan kecurigaan, ketidakpercayaan, dan perasaan bahwa orang lain menentang Anda.
- Permusuhan: Mencerminkan emosi seperti sifat mudah marah, mudah gelisah, dan keinginan untuk melempar barang.
- Ketegangan dan Sensitivitas Interpersonal: Melibatkan perasaan bahwa orang lain tidak ramah, tidak dipahami, dan tidak nyaman berinteraksi dengan lawan jenis.
- Depresi: mencerminkan kehidupan yang monoton, masa depan yang tanpa harapan, mudah menangis dan lesu, dll.
- Kecemasan: Melibatkan gejala seperti gugup, gelisah, dan takut tanpa alasan.
- Tekanan belajar: Meliputi sumber stres seperti beban belajar yang berat, benci pekerjaan rumah, takut ujian, dll.
- Malaadaptasi: mencerminkan ketidaksesuaian dengan kehidupan sekolah, metode pengajaran guru dan lingkungan keluarga.
- Ketidakseimbangan emosional: dimanifestasikan oleh perubahan suasana hati yang besar dan naik turunnya motivasi belajar secara tiba-tiba.
- Ketidakseimbangan psikologis: melibatkan perasaan tidak adil terhadap guru/orang tua, perasaan sedih atau tidak yakin dengan prestasi orang lain.
Kriteria Penilaian dan Interpretasi Hasil Skala Kesehatan Mental untuk Siswa Sekolah Menengah Tiongkok
Skala Kesehatan Mental Tiongkok untuk Siswa Sekolah Menengah mengadopsi sistem penilaian 5 tingkat (1-5 poin). Pengguna perlu menjawab berdasarkan perasaan mereka yang sebenarnya selama sebulan terakhir:
- 1 poin: Tidak ada (Saya merasa tidak ada masalah dengan proyek ini)
- 2 poin: Ringan (kadang-kadang terjadi)
- 3 poin: Sedang (terkadang terjadi)
- 4 poin: Terlalu berat (sering terjadi)
- 5 poin: Parah (selalu terjadi)
Rumus perhitungan hasil:
- Skor faktor: Jumlahkan skor 6 pertanyaan yang termasuk dalam faktor tersebut dan bagi dengan 6.
- Skor rata-rata keseluruhan: Tambahkan skor seluruh 60 item dan bagi dengan 60.
Referensi penjelasan skor:
Menurut penelitian, tingkat penilaian Skala Kesehatan Mental siswa sekolah menengah di Tiongkok adalah sebagai berikut:
- Skor 2 atau kurang: Kesehatan mental baik .
- 2 - 2,99 poin: Ada masalah kesehatan mental ringan .
- 3 - 3,99 poin: Ada masalah psikologis sedang , dan disarankan untuk mencari bimbingan dari guru psikologi.
- 4 - 4,99 poin: Ada masalah psikologis yang serius .
- 5 poin: Ada masalah kesehatan mental yang sangat serius yang memerlukan intervensi dari institusi medis profesional.
Situasi psikologis siswa sekolah menengah saat ini: melihat tantangan dari data
Menurut 'Buku Biru Kesehatan Mental' dan penelitian sejarah lintas sektoral terkait dalam beberapa tahun terakhir, status kesehatan mental siswa sekolah menengah di Tiongkok menunjukkan beberapa karakteristik yang signifikan:
- Tekanan belajar adalah masalah utama: Dalam survei terhadap siswa sekolah menengah pertama tahun pertama, 64,7% siswa memiliki masalah kesehatan mental terkait tekanan belajar.
- Perbedaan kelompok: Risiko kecemasan pada penduduk yang mempunyai rumah tangga di perkotaan biasanya jauh lebih tinggi dibandingkan dengan penduduk yang mempunyai rumah tangga di pedesaan. Pada saat yang sama, remaja yang tertinggal menghadapi risiko depresi yang lebih tinggi, dan sekitar 40% remaja yang terabaikan secara emosional rentan mengalami depresi.
- Faktor pelindung: Penelitian menemukan bahwa tingkat rasa syukur berbanding terbalik dengan masalah kesehatan mental. Siswa yang bersyukur cenderung memiliki lebih sedikit masalah psikologis dan memiliki pandangan hidup yang lebih positif.
Download skala psikotes dan link asesmen online
Demi kenyamanan orang tua dan guru, kami telah mengumpulkan sumber daya alat tes psikologi yang relevan:
1. Penilaian swalayan online terhadap skala kesehatan mental siswa sekolah menengah di Tiongkok:
Anda dapat menggunakan platform Kuis PsycTest untuk menjawab secara gratis dan menilai secara otomatis secara real-time. Tes masuk: Penilaian Online Skala Kesehatan Mental Siswa Sekolah Menengah Tiongkok .
2. Skala Kesehatan Mental Siswa Sekolah Menengah Tiongkok (MSSMHS) menyelesaikan 60 pertanyaan versi cetak:
Klik link untuk mendownload: Skala Kesehatan Mental untuk Siswa Sekolah Menengah di China.pdf (Kata Sandi Akses: 1823)
Saran Ahli: Psikotes hanya digunakan sebagai alat skrining dan rujukan. Jika ditemukan bahwa skor anak pada faktor 'tekanan belajar', 'kecemasan', atau 'hubungan interpersonal' selalu tinggi, orang tua harus mengurangi perilaku 'ekspresi ekspektasi tinggi yang tidak efisien', memperkuat kepedulian emosional, dan mendorong anak untuk mengembangkan metode hiburan dan pengaturan emosi yang kaya.
Tautan ke artikel ini: https://m.psyctest.cn/article/DWx0DBxy/
Jika artikel asli dicetak ulang, harap sebutkan penulis dan sumbernya dalam bentuk tautan ini.
