Quando uma criança cresce, se ele frequentemente age de agressão, mentindo, roubando e sabotagem, pode ser mais do que apenas 'rebelião'. Essa ferramenta de avaliação é baseada no manual de diagnóstico e estatística do DSM-5 de transtornos mentais e combinada com a pesquisa de desenvolvimento psicológico de crianças e adolescentes, e é usado para rastrear inicialmente adolescentes para padrões comportamentais de distúrbios de conduta.
Este questionário foi originalmente projetado para avaliar o desempenho comportamental dos adolescentes por pais ou professores. Ele usa uma descrição de terceira pessoa ('ele/ela') e é preenchida por pais, professores ou cuidadores. Com base em observações reais nos últimos 12 meses, ajuda a identificar mais objetivamente se o comportamento problemático da criança está além da faixa normal.
Se você é adolescente e deseja usar esse questionário para auto-avaliação, substitua todos os 'ele/ela' por 'eu' ao responder às perguntas e respondê-las com base em sua própria situação real.
【Instruções de autoavaliação】-Se você quiser usar este questionário para autoavaliação
Por exemplo: o título 'Ele/ela intimidou ou ameaçou outros' deve ser entendido como 'eu intimidei ou ameaçei outros'.
Se você acha que algumas perguntas não são aplicáveis à auto-avaliação, tente respondê-las com base em seus verdadeiros sentimentos.
Este questionário tem como objetivo ajudar a identificar possíveis problemas comportamentais e não substitui o diagnóstico psicológico profissional. Se você tiver problemas sérios, procure ajuda de especialistas psicológicos a tempo.
O que é um distúrbio de conduta?
O transtorno de conduta é um distúrbio comportamental caracterizado por violações repetidas dos direitos básicos e das normas sociais de outras pessoas . Manifestações comuns incluem:
- Intimidando os outros, lutando, usando armas
- Destruição deliberada da propriedade de outras pessoas ou incêndio criminoso
- Mentir, roubar, invadir os lugares de outras pessoas
- Independentemente das regras, nunca vá para casa à noite, pule a escola
Esse distúrbio geralmente ocorre na infância ou adolescência . Se a intervenção oportuna não for feita, o risco de desenvolver transtorno de personalidade anti -social (ASPD) na idade adulta aumenta significativamente.
Teste psicológico relacionado: A Ciência do Mal: Teste de Triagem ASPD
Teste de triagem de transtorno de conduta
Nota : Selecione a opção que melhor corresponde à frequência de seu comportamento com base em suas observações do adolescente (ou de si) nos últimos 12 meses . Tente julgar com base em fatos, em vez de impressões subjetivas.
Os resultados dos testes não são iguais ao diagnóstico , mas são apenas a triagem inicial de riscos comportamentais e precisam ser combinados com o julgamento clínico; A avaliação abrangente pode ser realizada com ferramentas como a 'Escala de Comportamento para Crianças da CBCL' , 'Questionário de Diagnóstico DSM-5' e 'Tabela de observação de comportamento do TDAH' .
- O transtorno de conduta é um 'modo de comportamento' em vez de um único evento. Mesmo um assalto não pode constituir um diagnóstico e deve ser um padrão contínuo;
- Não substitua o entendimento pelo rótulo de 'crianças ruins'. O que está por trás de muitos comportamentos são negligência familiar, distúrbios emocionais e experiências traumáticas;
- As pontuações são apenas referências e a distribuição da dimensão é mais importante que a pontuação total . Mesmo que a pontuação não seja alta, se você se concentrar no comportamento agressivo, deve prestar muita atenção.
População aplicável para teste de triagem de transtornos de conduta
- Os pais estão preocupados com o fato de seus filhos lutarem, mentirão, roubarão as coisas e são desobedientes para disciplinar na escola
- O professor observa que os alunos violaram repetidamente regulamentos como bullying, destruição e ausentes da classe.
- Os adolescentes que têm dúvidas sobre seu comportamento ou experimentam feedback anormal de comportamento de outras pessoas esperam obter opiniões de referência por meio de autotestes.
- Necessidades preliminares de triagem para adolescentes antes do aconselhamento psicológico
- Cenários de avaliação relacionados à puberdade rebelião, auto-mutilação e risco precoce do crime
- Os próprios adolescentes, especialmente aqueles de 10 a 18 anos, querem saber se há problemas em potencial com seus padrões de comportamento.
Identificação precoce + aceitação racional + intervenção científica são três etapas principais para enfrentar o problema dos distúrbios dos caracteres. Não negamos as crianças, mas entendemos as necessidades psicológicas e sinais dolorosos por trás de seu comportamento.
Se você é pai/professor/assistente social/psicólogo, essa ferramenta o ajudará a dar um primeiro passo importante. Este teste não pode substituir a avaliação psicológica profissional e é usada apenas como uma triagem comportamental e ferramenta de alerta precoce .
Por que usar 'outra avaliação' em vez de 'autoavaliação'?
O transtorno de conduta é um tipo de obstáculo que se baseia principalmente em comportamento explícito. Muitas vezes, não acho que meu comportamento seja 'problemático', então a auto-avaliação pode ocultar a situação real. Esta é a principal razão pela qual o diagnóstico profissional e o aconselhamento psicológico tendem a usar 'outra avaliação' em vez de 'auto-avaliação'.
Muitos adolescentes com tendência a se comportar podem subestimar, negar ou deixar de entender a gravidade de seu comportamento em sua auto-avaliação. Portanto, a observação e o preenchimento por cuidadores informados (pais/professores/assistentes sociais) podem fornecer evidências mais autênticas e diagnósticas de comportamento.
Recomendações de teste psicológico relacionadas:
- Teste de habilidade de empatia adolescente
- Escala de triagem de tendência anti -social
- Teste de estilo de comunicação de pais-filhos de Satir
- Escala de comportamento infantil da CBCL
- Triagem de depressão PHQ-9 ｜ Aplicável aos adolescentes
Entrada de teste de triagem de barreira de personagem
Existem 14 perguntas no teste de triagem de transtornos de conduta, cobrindo 4 dimensões principais:
- Comportamento agressivo (como bullying, luta, abuso de animais)
- Destruição deliberada (como incêndio criminoso, esmagando objetos)
- Engano/roubo (como mentir, roubar, entrar)
- Violação séria das regras (como não ficar à noite ou pular aulas)
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