Skala Kesehatan Mental untuk Siswa Sekolah Menengah di Tiongkok (MSSMHS/MMHI-60) adalah salah satu alat penilaian kesehatan mental yang banyak digunakan untuk siswa sekolah menengah di negara saya. Ini disusun oleh Profesor Wang Jisheng, seorang psikolog terkenal di Institut Psikologi, Akademi Ilmu Pengetahuan Tiongkok, berdasarkan penggabungan penuh latar belakang budaya, situasi pembelajaran, dan karakteristik perilaku siswa sekolah menengah Tiongkok.
Nama lengkap Skala Kesehatan Mental Siswa Sekolah Menengah Tiongkok dalam bahasa Inggris adalah 'Skala Kesehatan Mental Siswa Sehool Tengah, MSSMHS', juga dikenal sebagai 'Inventarisasi Kesehatan Mental Siswa Sekolah Menengah, MMHI-60'. Skala ini merupakan skala diagnostik kesehatan mental yang berorientasi pada gejala . Hal ini terutama digunakan untuk menyaring dan mengevaluasi masalah psikologis atau kecenderungan gangguan psikologis yang mungkin terjadi pada siswa sekolah menengah (termasuk siswa sekolah menengah pertama dan siswa sekolah menengah atas) selama pembelajaran dan pertumbuhan mereka . Ini memiliki nilai penerapan yang luas dalam survei kesehatan mental sekolah, penelitian ilmiah pendidikan dan praktik konseling psikologis.
Struktur skala dan konten penilaian MSSMHS/MMHI-60
Skala Kesehatan Mental untuk Siswa Sekolah Menengah di Tiongkok (MSSMHS/MMHI-60) berisi total 60 pertanyaan wajib dan mengadopsi sistem penilaian lima tingkat untuk secara sistematis menilai 10 dimensi kesehatan mental yang umum di kalangan siswa sekolah menengah. Setiap dimensi terdiri dari 6 pertanyaan:
- Gejala obsesif-kompulsif : pikiran dan perilaku obsesif seperti berulang kali memeriksa pekerjaan rumah, berulang kali menghitung, khawatir berlebihan terhadap nilai, dll.
- Paranoia : ketidakpercayaan terhadap orang lain, merasa didiskusikan atau dijadikan sasaran, berpikir bahwa orang lain memperlakukan Anda dengan tidak adil
- Permusuhan : mudah gelisah, argumentatif, impulsif, sulit mengendalikan amarah
- Ketegangan dan kepekaan interpersonal : ketidaknyamanan sosial, kepekaan berlebihan terhadap evaluasi orang lain, kerentanan emosional
- Depresi : suasana hati yang buruk, kurang percaya diri terhadap masa depan, lesu, mudah menyalahkan diri sendiri atau menangis
- Kecemasan : kegugupan, kegelisahan, kekhawatiran dan ketakutan yang tidak dapat dijelaskan
- Tekanan belajar (kecenderungan lelah belajar) : beban belajar yang berat, takut menghadapi ujian, tidak suka mengerjakan pekerjaan rumah dan sekolah
- Maladaptation : kesulitan beradaptasi dengan kehidupan sekolah, metode pengajaran, atau lingkungan belajar di rumah
- Ketidakstabilan emosional : perubahan suasana hati yang besar, fluktuasi yang jelas dalam status belajar, dan kerentanan terhadap pengaruh eksternal
- Ketidakseimbangan psikologis : peka terhadap hasil perbandingan, merasa guru atau orang tua tidak adil terhadap dirinya sendiri, dll.
Melalui dimensi tersebut, skala MSSMHS/MMHI-60 dapat lebih mencerminkan keadaan psikologis siswa sekolah menengah dalam aspek seperti emosi, pembelajaran, hubungan interpersonal, dan persepsi diri .
Metode penilaian skala MSSMHS/MMHI-60 serta penjelasan reliabilitas dan validitas
Setiap pertanyaan dalam Skala Kesehatan Mental Tiongkok untuk Siswa Sekolah Menengah mengadopsi standar penilaian lima poin yaitu 1-5 poin :
Dari 'tidak ada masalah yang jelas' hingga 'gejala yang sangat parah', semakin tinggi skornya, semakin jelas tingkat masalah psikologisnya.
- Skor setiap subskala : Bagilah total skor dari 6 pertanyaan yang bersangkutan dengan 6 untuk mendapatkan skor rata-rata dimensi psikologis
- Total skor rata-rata kesehatan mental : Total skor dari 60 pertanyaan dibagi 60, yang digunakan untuk mengevaluasi tingkat kesehatan mental secara keseluruhan.
Berdasarkan skor rata-rata item dan total skor rata-rata, dapat dinilai terlebih dahulu apakah terdapat masalah kesehatan mental ringan, sedang atau berat , memberikan dasar ilmiah untuk konseling psikologis dan intervensi pendidikan.
Penelitian menunjukkan bahwa Skala Kesehatan Mental Siswa Sekolah Menengah Tiongkok memiliki indikator psikometri yang baik:
- Reliabilitas tes-tes ulang : 0,716 – 0,905
- Reliabilitas homogenitas : 0,6501 – 0,8577
- Keandalan split-half : 0,6341 – 0,8400
- Validitas struktural yang baik : skor total skala sangat berkorelasi dengan setiap subskala, dan perbedaan yang masuk akal dipertahankan antara setiap subskala.
Data tersebut menunjukkan bahwa skala ini memiliki stabilitas, keandalan, dan keilmuan yang tinggi dalam penilaian kesehatan mental siswa sekolah menengah.
Interpretasi Hasil Tes Online Skala MSSMHS/MMHI-60
Penjelasan hasil tes : Skala asli Inventarisasi Kesehatan Mental Siswa Sekolah Menengah Tiongkok (MMHI-60) berisi 10 subskala kesehatan mental, yang mencerminkan berbagai jenis kecenderungan masalah psikologis. Dalam penerapan standar, subskala ini biasanya dihitung secara terpisah dan ditafsirkan secara komprehensif oleh para profesional.
Dalam tes ini, sistem saat ini hanya menyediakan total skor kesehatan mental dan penilaian tingkat keseluruhan berdasarkan 60 item , yang digunakan untuk membantu siswa memahami kondisi mental mereka secara keseluruhan saat ini.
Analisis mendalam terhadap setiap dimensi psikologis tertentu (seperti depresi, kecemasan, tekanan belajar, hubungan interpersonal, dll.) perlu dinilai dengan menggabungkan skor subskala dan wawancara profesional. Hasil tes ini bukan merupakan kesimpulan diagnostik yang jelas untuk masalah psikologis apa pun .
Mulai pengujian
Klik tombol 'Mulai Tes' di bawah untuk mengikuti tes . Tes ini cocok untuk skrining keseluruhan dan kesadaran diri terhadap kesehatan mental siswa sekolah menengah, dan cocok untuk siswa, orang tua, dan guru sebagai alat referensi untuk masalah kesehatan mental.
Catatan: Hasil tes tidak setara dengan diagnosis medis atau klinis . Jika hasilnya menunjukkan tekanan psikologis sedang atau berat, disarankan untuk menghubungi psikolog sekolah atau lembaga konseling psikologis profesional untuk evaluasi dan dukungan lebih lanjut pada waktu yang tepat.