चीनी मिडिल स्कूल के छात्रों के लिए मानसिक स्वास्थ्य पैमाना (MSSMHS/MMHI-60) मेरे देश में मिडिल स्कूल के छात्रों के लिए व्यापक रूप से उपयोग किए जाने वाले मानसिक स्वास्थ्य मूल्यांकन उपकरणों में से एक है। इसे चीनी मध्य विद्यालय के छात्रों की सांस्कृतिक पृष्ठभूमि, सीखने की स्थितियों और व्यवहार संबंधी विशेषताओं के पूर्ण संयोजन के आधार पर, चीनी विज्ञान अकादमी के मनोविज्ञान संस्थान के प्रसिद्ध मनोवैज्ञानिक प्रोफेसर वांग जिशेंग द्वारा संकलित किया गया था।
चीनी मिडिल स्कूल स्टूडेंट्स मेंटल हेल्थ स्केल का पूरा अंग्रेजी नाम 'द मिडिल सेहूल स्टूडेंट्स मेंटल हेल्थ स्केल, एमएसएसएमएचएस' है, जिसे 'मिडिल-स्कूल स्टूडेंट्स की मानसिक स्वास्थ्य सूची, एमएमएचआई-60' के रूप में भी जाना जाता है। यह पैमाना एक लक्षण-उन्मुख मानसिक स्वास्थ्य निदान पैमाना है। इसका उपयोग मुख्य रूप से मिडिल स्कूल के छात्रों (जूनियर हाई स्कूल के छात्रों और हाई स्कूल के छात्रों सहित) में उनके सीखने और विकास के दौरान होने वाली मनोवैज्ञानिक समस्याओं या मनोवैज्ञानिक विकार प्रवृत्तियों की जांच और मूल्यांकन करने के लिए किया जाता है। स्कूल मानसिक स्वास्थ्य सर्वेक्षण, शैक्षिक वैज्ञानिक अनुसंधान और मनोवैज्ञानिक परामर्श अभ्यास में इसका व्यापक अनुप्रयोग मूल्य है।
MSSMHS/MMHI-60 स्केल संरचना और मूल्यांकन सामग्री
चीनी मिडिल स्कूल के छात्रों के लिए मानसिक स्वास्थ्य स्केल (एमएसएसएमएचएस/एमएमएचआई-60) में कुल 60 अनिवार्य प्रश्न हैं और मिडिल स्कूल के छात्रों के बीच 10 सामान्य मानसिक स्वास्थ्य आयामों का व्यवस्थित रूप से आकलन करने के लिए पांच-स्तरीय स्कोरिंग प्रणाली अपनाई जाती है। प्रत्येक आयाम में 6 प्रश्न होते हैं:
- जुनूनी-बाध्यकारी लक्षण : जुनूनी विचार और व्यवहार जैसे बार-बार होमवर्क जांचना, बार-बार गिनना, ग्रेड के बारे में अत्यधिक चिंता आदि।
- व्यामोह : दूसरों पर अविश्वास, चर्चा या निशाना बनाए जाने का एहसास, यह सोचना कि दूसरे आपके साथ गलत व्यवहार कर रहे हैं
- शत्रुता : आसानी से उत्तेजित, बहस करने वाला, आवेगी, गुस्से को नियंत्रित करना मुश्किल
- पारस्परिक तनाव और संवेदनशीलता : सामाजिक असुविधा, अन्य लोगों के मूल्यांकन के प्रति अत्यधिक संवेदनशीलता, भावनात्मक भेद्यता
- अवसाद : खराब मूड, भविष्य में आत्मविश्वास की कमी, उदासीनता, खुद को दोष देना या रोना आसान
- चिंता : घबराहट, बेचैनी, अस्पष्ट चिंता और भय
- पढ़ाई का दबाव (पढ़ाई से थकने की प्रवृत्ति) : पढ़ाई का भारी बोझ, परीक्षा का डर, होमवर्क और स्कूल के प्रति नापसंदगी
- कुरूप अनुकूलन : स्कूली जीवन, शिक्षण विधियों, या घरेलू शिक्षण वातावरण को अपनाने में कठिनाई
- भावनात्मक अस्थिरता : मूड में बड़े बदलाव, सीखने की स्थिति में स्पष्ट उतार-चढ़ाव, और बाहरी प्रभावों के प्रति संवेदनशीलता
- मनोवैज्ञानिक असंतुलन : तुलनात्मक परिणामों के प्रति संवेदनशील होना, यह महसूस करना कि शिक्षक या माता-पिता स्वयं के साथ अन्याय कर रहे हैं, आदि।
इन आयामों के माध्यम से, MSSMHS/MMHI-60 पैमाना मध्य विद्यालय के छात्रों की मनोवैज्ञानिक स्थिति को भावना, सीखने, पारस्परिक संबंधों और आत्म-धारणा जैसे पहलुओं में अधिक व्यापक रूप से प्रतिबिंबित कर सकता है।
MSSMHS/MMHI-60 स्केल स्कोरिंग विधि और विश्वसनीयता और वैधता की व्याख्या
मिडिल स्कूल के छात्रों के लिए चीनी मानसिक स्वास्थ्य स्केल में प्रत्येक प्रश्न 1-5 अंक के पांच-बिंदु स्कोरिंग मानक को अपनाता है:
'कोई स्पष्ट समस्या नहीं' से 'बहुत गंभीर लक्षण' तक, स्कोर जितना अधिक होगा, मनोवैज्ञानिक समस्या की डिग्री उतनी ही अधिक स्पष्ट होगी।
- प्रत्येक उपस्केल का स्कोर : मनोवैज्ञानिक आयाम का औसत स्कोर प्राप्त करने के लिए संबंधित 6 प्रश्नों के कुल स्कोर को 6 से विभाजित करें
- कुल औसत मानसिक स्वास्थ्य स्कोर : 60 प्रश्नों के कुल स्कोर को 60 से विभाजित किया जाता है, जिसका उपयोग समग्र मानसिक स्वास्थ्य स्तर का मूल्यांकन करने के लिए किया जाता है।
औसत आइटम स्कोर और कुल औसत स्कोर के आधार पर, यह प्रारंभिक रूप से आंका जा सकता है कि हल्के, मध्यम या गंभीर मानसिक स्वास्थ्य समस्याएं हैं या नहीं, मनोवैज्ञानिक परामर्श और शैक्षिक हस्तक्षेप के लिए वैज्ञानिक आधार प्रदान करता है।
शोध से पता चलता है कि चीनी मिडिल स्कूल छात्र मानसिक स्वास्थ्य स्केल में अच्छे साइकोमेट्रिक संकेतक हैं:
- परीक्षण-पुनः परीक्षण विश्वसनीयता : 0.716 - 0.905
- समरूपता विश्वसनीयता : 0.6501 - 0.8577
- विभाजित-आधा विश्वसनीयता : 0.6341 - 0.8400
- अच्छी संरचनात्मक वैधता : स्केल का कुल स्कोर प्रत्येक उपस्केल के साथ अत्यधिक सहसंबद्ध होता है, और प्रत्येक उपस्केल के बीच उचित अंतर बनाए रखा जाता है।
ये आंकड़े बताते हैं कि इस पैमाने पर मध्य विद्यालय के छात्रों के मानसिक स्वास्थ्य मूल्यांकन में उच्च स्थिरता, विश्वसनीयता और वैज्ञानिकता है।
MSSMHS/MMHI-60 स्केल ऑनलाइन परीक्षा परिणाम व्याख्या
परीक्षण परिणामों पर स्पष्टीकरण : चीनी मिडिल स्कूल छात्र मानसिक स्वास्थ्य सूची (एमएमएचआई-60) के मूल पैमाने में 10 मानसिक स्वास्थ्य उप-स्तर शामिल हैं, जो विभिन्न प्रकार की मनोवैज्ञानिक समस्या प्रवृत्तियों को दर्शाते हैं। मानक अनुप्रयोगों में, इन उप-स्तरों की आमतौर पर अलग से गणना की जाती है और पेशेवरों द्वारा व्यापक रूप से व्याख्या की जाती है।
इस परीक्षण में, सिस्टम वर्तमान में केवल सभी 60 वस्तुओं के आधार पर कुल मानसिक स्वास्थ्य स्कोर और समग्र स्तर का मूल्यांकन प्रदान करता है , जिसका उपयोग छात्रों को उनकी हालिया समग्र मानसिक स्थिति को समझने में मदद करने के लिए किया जाता है।
प्रत्येक विशिष्ट मनोवैज्ञानिक आयाम (जैसे अवसाद, चिंता, अध्ययन का दबाव, पारस्परिक संबंध, आदि) के गहन विश्लेषण को उप-स्कोर और पेशेवर साक्षात्कार के संयोजन में आंका जाना चाहिए। इस परीक्षण के परिणाम किसी एक मनोवैज्ञानिक समस्या के लिए स्पष्ट निदान निष्कर्ष नहीं बनाते हैं ।
परीक्षण प्रारंभ करें
परीक्षण में प्रवेश करने के लिए नीचे 'प्रारंभ परीक्षण' बटन पर क्लिक करें । यह परीक्षण मिडिल स्कूल के छात्रों के मानसिक स्वास्थ्य की समग्र जांच और आत्म-जागरूकता के लिए उपयुक्त है, और मानसिक स्वास्थ्य संबंधी चिंताओं के संदर्भ उपकरण के रूप में छात्रों, अभिभावकों और शिक्षकों के लिए उपयुक्त है।
ध्यान दें: परीक्षण के परिणाम चिकित्सा या नैदानिक निदान के बराबर नहीं हैं । यदि परिणाम मध्यम या गंभीर मनोवैज्ञानिक संकट दिखाते हैं, तो समय पर आगे के मूल्यांकन और समर्थन के लिए स्कूल मनोवैज्ञानिक या पेशेवर मनोवैज्ञानिक परामर्श एजेंसी से संपर्क करने की सिफारिश की जाती है।