“耶鲁大学儿童天赋潜能测试”相關測試

大學生心理健康問題是指在大學生群體中普遍存在的與心理健康相關的困擾和障礙。大學生期間，他們面臨學業壓力、人際關係變化、未來規劃、自我認同等多個面向的挑戰，這些因素都可能對他們的心理健康產生影響。以下是一些常見的大學生心理健康問題： 1. 學業壓力：大學生面臨繁重的課業負擔、競爭激烈的考試和論文壓力等，這些都可能導致他們感到焦慮、壓力過大，甚至出現學習困難和拖延症等問題。 2. 情緒困擾：大學生常面臨情緒波動和挫折感。離家生活、適應新環境、與他人建立新的社交關係等都可能對情緒產生負面影響，導致他們感到孤獨、沮喪、焦慮和失望。 3. 社交壓力：大學生在大學期間需要面對新的社交圈子，結交新的朋友，這對一些內向或社交能力較弱的學生來說可能是一個挑戰。他們可能感到孤立、擔心被排斥，從而對社交活動感到壓力。 4. 自我認同問題：大學生正處於身分認同的發展階段，他們面臨著對自我認同、職業選擇和生...

大學生人格問卷（UPI）是University Personality Inventory的簡稱。 UPI的主要功能是為了早期發現、早期治療有心理問題的學生而編制的大學生精神健康調查表。 UPI是1966年參加全日本大學保健管理協會的全國大學心理諮詢員和精神科醫生根據豐富的臨床經驗和諮詢實踐，集體討論編製而成的，在日本的一些大學有較長的使用歷史。它主要以大學生為調查對象，入學時作為心理衛生狀況實態調查而使用，是一種心理健康篩選量表。透過UPI，可以了解大學生中所存在的神經症、心身疾病、精神分裂症以及種種煩惱、迷茫和衝突。 UPI問卷的中文版由清華大學樊富珉教授1990-1991年在日本留學及合作研究期間帶回中國，並由樊富珉、王建中等翻譯、修訂，於1993年在我國正式使用。 大學生人格問卷問卷採用是非問答，從兩個選擇中擇一。當項目和自己的情況相符時選A，不符合時選B。填寫大學生人格問捲捲...

強迫症（Obsessive-Compulsive Disorder，OCD）是一種常見的精神障礙，其特徵是持續而無法控制的強迫觀念和強迫行為。強迫觀念是反覆出現的、令人不安的思考、衝動或圖像，而強迫行為是為了減輕這些不安而執行的重複行為或儀式。 強迫觀念常常與恐懼、焦慮或疑慮有關，而強迫行為則是為了緩解這些不安情緒而進行的行為。例如，一個人可能反覆檢查門鎖是否關閉，因為他們擔心房屋會被入侵，或者他們可能會反覆洗手，因為他們感覺自己被細菌污染了。這些行為雖然暫時緩解了不安，但往往只是暫時的，強迫症患者常常感到被自己的強迫觀念和行為所困擾。 強迫症的確切原因目前尚不清楚，但研究顯示遺傳、生物化學和環境因素可能與其發生有關。治療強迫症通常包括心理治療和藥物治療的綜合應用。認知行為療法（Cognitive-Behavioral Therapy，CBT）是最常用的心理療法方法，透過幫助患者識別和...

天賦對於人一生的影響是巨大的。一般來說，天賦包括一般的能力，如音樂、數學或運動等方面的才能。天賦要轉換成技能要經過訓練和學習。你有音樂天賦，對音樂的旋律、節奏等的感覺都比較精確，但僅有這些你還不能成為鋼琴演奏家或指揮家，還必須經過專門的技能培養。當然，要成為音樂家，有音樂天賦的人比沒有音樂天賦的人要容易得多。 天賦，對某些人來說確實是得天獨厚的。天生的盲人，就難以發展包括繪畫在內的許多方面的能力；而當其他條件大致相當時，一個身材相對較高的人在籃球和排球等體育運動中要有利得多。可是在我們的社會裡，大多數人只有普通的天賦（普通的智力水準和體能）。他們或在農村種地，或在工廠做工，或當警察，或是理髮師，或是售貨員，或是小店的老闆。在這些職業中的一些人天資聰穎，這意味著他們沒有獲得機會到更精深更專業化的部門工作，或意味著沒有充分開發他們的潛力。或許，你就是其中的一個！儘管你現在極為普通，只要你不低...

京劇是中國傳統文化的瑰寶，每個角色都有其獨特的魅力和象徵意義。 在公司年會上，如果你有機會參與京劇秀，你會選擇哪個角色？你的選擇可能會揭示你在職場上的潛在能力和發展潛力。 現在，讓我們透過這個趣味測試來探索你的職場潛能吧！

生活於世，良好的人際關係也是美好生活的體現，你的人際狀況如何？以下是為你打造的小小測試，一起來看看吧！

本測驗旨在幫助你選擇自己更喜歡的或更適合自己的職業，使你找到滿意的工作。本測驗的每一個題目都給出一種活動、或一種技能、或一種職業，請你依自身情況選擇。

有的人身上有種說不出來的魅力，就算他現在一無所有，你卻能感覺到他前途無量，這也是一個人的天賦問題。那麼，你會有這種天賦嗎？

如果你正為前途的暗淡無光而心存疑慮；如果你不知道自己一生的路將會走出多少光耀；如果你不知道努力幹事業會有多少成就；如果你迫不及待想知道你能給自己的一生交上一份什麼樣的答案… 不妨輕鬆一些，從自己的衣食住行及飲食習慣中，分析一番，全當是在遊戲當中找些快慰吧。但應該指出的是，這個小測驗的確具有普遍性。它是以對食物的喜好來判斷前途的心理測驗，就當是你對緊張生活的一種調劑吧。

Achenbach兒童行為量表（Achenbach Child Behavior Checklist，簡稱CBCL）是由美國心理學家Achenbach TM及Edelbrock C編制的，用於評估兒童廣譜的行為和情緒問題及社會能力的專業工具。本線上測驗旨在幫助家長了解孩子的行為特徵和可能的心理需求。 CBCL量表簡介： CBCL是一份廣泛應用於臨床和研究領域的量表，它涵蓋了兒童的社會能力和行為問題兩大部分。量表收錄於《常用心理評估量表手冊》一般心理健康與行為問題量表，其內容全面，信度和效度均得到了驗證，適用於4-18歲兒童的行為評估。 社會能力包括：I.參與運動；Ⅱ.參加活動；Ⅲ.參加課餘嗜好小組（團體）；Ⅳ.參與家務勞動；V.交往；VI.與人相處；Ⅶ在校學習。這部分內容組成3個分量表，即活動能力（包括I、Ⅱ、Ⅳ項）；社交能力（第Ⅲ、Ⅴ、Ⅵ項）；學校能力（第Ⅶ通項），供6-18歲兒童...