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拖延症測試:基於“一般拖延量表”測試你有沒有拖延症
本拖延症測試是PsycTest Quiz基於被廣泛應用於拖延心理學研究的一般拖延量表(General Procrastination Scale, GPS)編制而成的免費在線心理測試,科學評估你的拖延傾向。立即末尾開始測試按鈕,測評你的拖延症狀並獲取專業的改善建議。拖延症是現代生活中一個常見且廣泛影響個人生活和工作效率的心理問題。你是否常常推遲任務到最後一刻?是否在面對任務時感到焦慮?拖延行為可能看似無害,但長時間積累不僅會影響生產力,還可能帶來不必要的壓力和情緒困擾。通過PsycTest Quiz平台的拖延症測試,你可以使用被廣泛應用於拖延心理學研究的標準量表—— “一般拖延量表” ,精準評估自己的拖延症狀及傾向。什麼是“一般拖延量表”? “一般拖延量表”(General Procrastination Scale, GPS)是由加拿大著名心理學家Lay等人於1986年開發的一個單因素結...
趣味測試:測測你的拖延症段位
你的拖延症有多嚴重?這10道趣味測試題,看看自己的拖延段位吧。什麼是拖延症?拖延症是一種自我調節失敗的表現,指的是明知道推遲任務會帶來不良後果,卻仍然不自覺地將任務拖延。這種行為通常伴隨著焦慮、內疚、壓力等負面情緒。儘管很多人偶爾會拖延,但當拖延變得頻繁並且影響到工作、學習和生活時,它可能會成為一種心理障礙。根據心理學的定義,拖延症不僅僅是懶惰,背後往往與焦慮、完美主義、逃避情緒等因素有關。一項調查顯示,大約75%的人認為自己有拖延症狀,而50%的人認為自己有較為嚴重的拖延症。拖延症的表現有哪些?拖延症的表現形式可以是多種多樣的。例如:拖延症,一般表現為“玩完這把”、“就刷半小時”、“時間還很多”、“雖然沒什麼事,但我還想醞釀會狀態”,然後“我錯了,下次再拖是孫子”,結果卻還是“爺爺,拖延真香”。即使知道事情的重要性,我們仍然不斷為自己找藉口。有時我們拖延某些任務,是為了逃避與其相關的負面...
測測你是一個喜歡“拖延”的人嗎?
你是拖延症患者嗎?做個簡單測試,揭開拖延的真相! “明日復明日,明日何其多?我生待明日,萬事成蹉跎。”這句詩生動描述了拖延症的典型特徵,許多人總是在不斷推遲該做的事情,最終導致任務堆積、壓力山大。那麼,拖延症究竟是什麼?為什麼我們明明知道拖延不好,卻依然無法抗拒呢?拖延症的本質拖延症並非簡單的懶惰,它是一種常見的行為習慣,表現為明知道應該做的事情,卻總是拖到最後一刻。拖延症的原因並不僅僅是缺乏意志力,而是與自我控制、動機、獎勵機制等心理因素密切相關。你是否總是在截止日期前緊急完成任務,事後又為自己拖延而感到焦慮?如果是,或許你正面臨拖延症的困擾。為什麼會拖延?拖延症的深層原因自我控制能力不足 很多人在面對任務時,容易被社交媒體、娛樂等短期獎勵所吸引,導致分心。這種缺乏自我控制的行為,是拖延症的主要原因之一。動機不足 如果任務的獎勵不夠直接或明顯,我們的動機就會降低,容易推遲行動。長遠目標往...
一般自我效能感量表(GSES)在線測試
PsycTest Quiz提供的一般自我效能感量表(GSES) 在線測試,旨在幫助你了解自己在面對各種生活挑戰時,對自身能力的信心程度。這項測試源於德國心理學家Ralf Schwarzer 教授及其同事在1981 年編制的量表。目前,GSES 已被翻譯成多種語言,並在全球範圍內廣泛使用。這個測試將幫助你評估你的一般自我效能感。自我效能感,也被稱為個人效能,是衡量個體本身對完成任務和達成目標能力的信念的程度或強度。班杜拉將自我效能定義為人們對自己實現特定領域行動目標所需能力的信念。一個相信自己能處理好各種事情的人,在生活中會更積極、更主動。一般自我效能感是指個體對自己在特定情境中,是否有能力去完成某個行為的期望。它包括兩個重要的組成部分:結果預期:你對自己的某種行為可能導致什麼樣結果的推測。效能預期:你對自己實施某行為的能力的主觀判斷。一個擁有較高自我效能感的人,通常會在生活中表現得更加積極...
一般職業能力測試(GATB)免費在線測評
一般職業能力測試(GATB)在線測評,幫助你精準評估職業能力傾向。通過9項核心能力測試(如學習能力、語言能力、算術能力等),獲取專業的職業適配建議,幫助你找到最適合的職業路徑。無論是求職者、在職人員還是職業規劃者,GATB在線測評都能助力你的職業發展。什麼是一般職業能力測試(GATB)?一般職業能力測試(General Aptitude Test Battery, GATB)是一種廣泛使用的職業能力評估工具,旨在幫助評估個體在多個職業領域中的潛力和適應性。最初由美國勞工部在1934年開始研發,並經過十多年的改進與完善,GATB被設計用於衡量求職者或員工在多種職業任務中所必需的基本能力。它通過科學的測評方法,對各種職業領域所需的九項核心能力進行系統測量,評估個體在學習能力、語言能力、算術能力、空間判斷、形態知覺、文秘能力、眼手協調、手指靈巧和手的靈巧等方面的表現。 GATB測試自推出以來,已...
雙相情感障礙-楊氏躁狂評定量表(YMRS)免費在線測試
躁狂症是雙相情感障礙中常見且重要的症狀表現,而科學、標準化的評估對症狀監測和治療指導至關重要。楊氏躁狂量表(Young Mania Rating Scale, YMRS)作為精神醫學領域廣泛認可的標準化量表,專門用於量化躁狂狀態的嚴重程度,被臨床醫生和研究者廣泛應用於躁狂症的評估、療效監測及復發預防。關鍵詞導航:躁狂症、雙相情感障礙、楊氏躁狂量表評分標準、楊氏躁狂量表(YMRS)、楊氏躁狂量表評分分級、楊氏躁狂量表評分細則、楊氏躁狂量表得分、楊氏躁狂量表測試、楊氏躁狂量表是自評還是他評、楊氏躁狂量表怎麼問、楊氏躁狂量表得信效度、楊氏躁狂量表(YMRS)多少分有躁狂、楊氏躁狂量表評分標準YMRS楊氏躁狂量表簡介楊氏躁狂量表(YMRS)由美國精神醫學家RC楊及其團隊於1978年編制,旨在彌補當時缺乏“量化躁狂嚴重程度的特異性量表”的空白。相比其他工具,YMRS具有以下優勢:評估範圍廣、敏感度高...
Kely性羞恥量表(Inventory of Sexual Shame, KISS)完整版在線測試
PsycTest Quiz(psyctest.cn)為您提供專業的Kely性羞恥量表(原始20題完整版)在線測試,幫助您了解自己的性羞恥程度。本測試基於專業心理學研究KISS量表製作而成,評估您在性方面的感受和體驗,為您提供個性化分析。了解性羞恥,邁向心理健康。什麼是“性羞恥”? “性羞恥”絕非尋常的情緒波動,它是一種深度的、令人煎熬的情感體驗。當陷入其中,彷彿內心有個嚴苛的評判者,不斷低語:“您在性的層面存在瑕疵,一旦暴露,定會遭受他人側目,難以獲得認同與接納。”這種羞恥感並非僅僅針對單次的性行為,而是如同一記重錘,直擊自我認知的核心,讓您對自身的整體價值產生動搖。眾多心理學研究揭示,性羞恥往往與一系列負面經歷緊密相連。例如,童年時期若不幸遭受性虐待,那慘痛的記憶如同難以癒合的心靈創傷,會在成長過程中持續滋生羞恥感;成長於極端傳統或受特定宗教教義深度影響的環境中,那些嚴苛的性觀念禁錮,極...
KISS-9 性羞恥量表在線測試
PsycTest Quiz提供的性羞恥感測試,使用專業Kely 性羞恥量表(Inventory of Sexual Shame,KISS-9)進行評估。了解性羞恥如何影響您的自我認知和人際關係。立即參與測試,開啟您的自我探索之旅!你是否因為與性相關的想法、行為或經歷而感到難以啟齒的羞恥?你是否常常在內心深處責備自己,覺得自己在性方面“不夠好”?性羞恥是一種複雜而普遍的情感體驗,它可能深深地影響著我們的自我認知、人際關係,甚至心理健康。 PsycTest Quiz(psyctest.cn)為您提供專業的KISS-9 性羞恥量表在線測試,幫助您深入了解自己,探索性羞恥的根源,從而更好地接納自己。什麼是性羞恥?性羞恥指的是個體對自身與性相關的想法、行為或經歷感到羞恥的情感。這種羞恥感往往伴隨著強烈的自我責備和負面評價,覺得自己有缺陷,不值得被接受和認可。性羞恥可能源於多種因素,包括負面的性經歷、...
廣泛性焦慮障礙(Generalized Anxiety Disorder)GAD-7量表在線測試
7項廣泛性焦慮障礙量表(Generalized Anxiety Disorder-7, GAD-7)是一種簡明、科學的自評量表,廣泛用於焦慮症的篩查和嚴重程度評估。無論你想了解“ GAD-7 是什麼? ”,還是想通過GAD-7焦慮量表判斷自己是否存在焦慮情緒,這份測試都可以為你提供參考。 GAD-7是什麼? GAD-7是一種用於廣泛性焦慮障礙(GAD)篩查的自評量表,由Spitzer等人於2006年編制。 GAD-7簡明高效,適用於臨床和研究,也可用於日常心理健康自測。 GAD是“Generalized Anxiety Disorder”的縮寫,即廣泛性焦慮障礙。它的典型表現包括持續性、過度的擔憂、緊張不安、易激惹和難以放鬆等症狀。 GAD-7不僅能評估焦慮症狀的嚴重程度,還可輔助篩查驚恐障礙、社交恐懼症及創傷後應激障礙。國內多項研究也驗證了其可靠性和有效性,使得GAD-7焦慮量表成為臨床...
特拉華校園欺凌受害量表DBVS-S (學生卷)在線測試
校園欺凌是指在學校環境中發生的惡意行為,其中一個學生或一群學生以有意的方式對另一個學生進行身體、言語、社交或網絡上的侵害和欺負。以下是一些常見的校園欺凌情況:言語欺負:這是最常見的欺凌形式之一。它包括使用嘲笑、辱罵、羞辱、惡意傳聞等言語行為來傷害他人的感情和自尊心。身體欺負:這種欺凌形式涉及對他人的身體傷害或威脅,例如推搡、打罵、踢踹、搶奪財物等。身體欺凌可能對受害者造成身體傷害和痛苦。社交排斥:這種欺凌形式是通過排斥、隔離、忽視或拒絕與他人交往來傷害受害者的社交地位和關係。這可能導致受害者感到孤立和無助。網絡欺負:隨著互聯網和社交媒體的普及,網絡欺負也越來越常見。它包括通過電子郵件、即時通訊、社交媒體等在線平台發布侮辱、謠言、威脅或惡意評論來欺負他人。校園欺凌對受害者造成了嚴重的身體和心理傷害,包括焦慮、抑鬱、自卑、學業下降甚至自殺的風險。它也對學校氛圍和學習環境產生負面影響,影響學生的...