В области социальной и личностной психологии понимание того, как люди воспринимают мотивацию и причины своего поведения с другими, является ключом к интерпретации социального взаимодействия человека. Теория социального познания и атрибуции является ядром этой области, раскрывающая то, как мы интерпретируем свое собственное и чужое поведение и как эти объяснения влияют на наши суждения и поведение. Эта статья объяснит классические психологические эффекты, связанные с социальным познанием и атрибуцией, в том числе:
- Основная ошибка атрибуции
- Актер-наблюдатель предвзятость
- Корыстная предвзятость
- Просто гипотеза мира
- Встроенный фаворитизм
- Эффект однородности вне группы
- Угроза стереотипа
- Стереотип повышение
- Стереотип реактивное сопротивление
- Самоисполняющееся пророчество
- Эффект пигмалиона
- Эффект голема
- Halo Slowover
- Маркировка и стигма
- Эффект Барнума/Форра
Все психологические последствия в сочетании с авторитетными психологическими теориями и экспериментами и помогают вам понять сущность этих эффектов, экспериментальной поддержки, реалистичного применения и критического анализа в простом для понимании, а также улучшать вашу психологическую грамотность и практическую способность применения.
Основная ошибка атрибуции
Что такое основная ошибка атрибуции?
Основная ошибка атрибуции является очень важной когнитивной предвзятостью в социальной психологии. Проще говоря, это относится к тому, что люди склонны приписывать причину своего поведения с неотъемлемыми чертами другой стороны (таких как личность, намерение или отношение) при наблюдении за поведением других людей, а также игнорируют или недооценивают влияние внешних ситуационных факторов.
Например, если кто -то видит, как кто -то внезапно тормозит в машине, кто -то может сразу подумать, что «он безрассуд в вождении» или «он нетерпелив», не учитывая, что впереди может быть чрезвычайная ситуация или дорожные условия не очень хороши. Этот предвзятость показывает, что когда мы объясняем поведение других людей, мы переоцениваем сам «человека» и игнорируем роль окружающей среды и конкретных ситуаций.
Фоновый источник и основные принципы
Впервые предложенный социальным психологом Ли Россом в 1977 году, этот эффект отражает общее отклонение в социальном познании человека. Это происходит из -за человеческих характеристик поведенческих причин, внутренние факторы (индивидуальные признаки) с большей вероятностью воспринимаются и запоминаются, чем внешние факторы (факторы окружающей среды). Люди, как правило, используют «психологическую проекцию» для быстрого вынесения суждений, когда им не хватает подробной информации.
Как наблюдатели, мы часто можем видеть только сам акт и «актер» актера, но мы не понимаем конкретную среду и справочную информацию, в которой они находятся. Следовательно, психологическая тенденция человека заключается в использовании упрощенных «личностных ярлыков» для объяснения поведения, что делает суждение быстрее, но недостаточно всеобъемлющей.
Классическая экспериментальная основа
Джонс и Харрис (1967) разработали знаменитый эксперимент, чтобы позволить участникам читать статьи о политике, сообщив автору, писали ли они добровольно или были вынуждены написать. Результаты показывают, что даже если автор, как известно, вынужден писать, участники по -прежнему склонны думать, что содержание статьи отражает истинное отношение автора, указывая на то, что люди склонны игнорировать ситуационные ограничения.
Реалистичное применение
Основные ошибки атрибуции чрезвычайно распространены на рабочем месте, образовании, справедливости и других сценариях. Например, менеджеры могут переоценить работу сотрудников в свою «плохую компетентность», а не условия труда, что приведет к неправильной службе и несправедливости. Понимание этого эффекта поможет развивать более полную перспективу и способствовать справедливой оценке.
Критический анализ
Хотя основные ошибки атрибуции являются обычными, они не верны во всех культурах и ситуациях. Межкультурные исследования показали, что люди уделяют больше внимания ситуативным факторам в коллективистской культуре. Кроме того, наличие ситуационной информации также влияет на тенденцию к атрибуции. Чем достаточная информация, тем меньше ошибка базовой атрибуции.
Актер-наблюдатель предвзятость
Что такое предвзятость актера-боевика?
Смещение актеров-наблюдателя является общим предвзятостью атрибуции, которое относится к систематическим различиям в объяснении людей о собственных и других поведениях:
- Как актеры (Self) , мы склонны приписывать наше поведение внешней среде или ситуационным факторам, таким как «пробок на дороге, заставляют меня опоздать».
- Как наблюдатели (другие) , мы с большей вероятностью связываем поведение других людей с их внутренними чертами или личностью, такими как «он опоздал, потому что он не пунктуальен и безответственен».
Это отклонение в основном связано с тем, что актер может получить больше информации о своей собственной ситуации, чем наблюдатель, в то время как наблюдатель может вывести только через само поведение и не хватает полной справочной информации, поэтому легче установить атрибуцию на основе личностных черт.
Чтобы привести простой пример: когда вы не преуспеваете на экзамене, вы можете сказать, что это «тестовые вопросы слишком сложны» или «физическое состояние не удобно», но когда вы видите, что другие терпят неудачу на экзамене, вы с большей вероятностью думаете, что «он не проверяет тщательно» или «недостаточные способности».
Понимание предвзятости актера-наблюдателя помогает нам увидеть наше поведение с другими более терпимыми и всесторонними, уменьшая недоразумения и предвзятость.
Фоновый источник и основные принципы
Предлагаемый Джонсом и Нисбеттом в 1971 году, основной принцип заключается в разных точках. Актер напрямую испытывает свою собственную ситуацию и богат информацией; Наблюдатель делает выводы только посредством поведенческих представлений, и информация ограничена, что приводит к различиям атрибуции.
Классическая экспериментальная основа
Во время эксперимента участников попросили объяснить свое собственное и другие поведения, такие как опоздание, выступление и т. Д. Обычно обнаружено, что кто -то объясняется ситуациями (пробки, усталость) и другим дефектам личности (ленивые, безответственные).
Реалистичное применение
Этот эффект распространен в межличностных конфликтах и недоразумениях. Например, когда пара ссорится, они защищаются по экологическим причинам и обвиняют другую сторону в их проблемах личности. Признание этого предвзятости может способствовать пониманию и терпимости и уменьшить конфликт.
Критический анализ
Универсальность предвзятости актера-наблюдателя подвергается сомнению, и некоторые исследования показывают, что это не очевидно в некоторых ситуациях или культурах. Кроме того, индивидуальные способности отражения и доступность информации также влияют на размер отклонения.
Корыстная предвзятость
Что такое предвзятость атрибуции личного интереса?
Самостоятельная смещение относится к людям, как правило, приписывать успех своим собственным внутренним факторам (таким как способность, усилия) при объяснении причин их поведения и приписывая неспособность внешней среде или неконтролируемые факторы (такие как неудача, воздействие на окружающую среду). Этот предвзятость помогает защитить и повысить индивидуальную самооценку и поддерживать позитивную самооценку.
Чтобы привести простой пример: когда у вас есть хорошие оценки на экзамене, вы можете подумать, что это потому, что вы серьезны в учебе и обладаете сильными способностями; Когда у вас есть плохие оценки, вы можете быть связаны с трудными вопросами тестирования и вопросами несправедливого учителя, а не с вашими недостатками.
Хотя эта атрибуция может помочь людям поддерживать психическое здоровье, в случае чрезмерного использования, это может привести к отсутствию ответственности и недостаточной саморефлексии, влияющей на личный рост и межличностные отношения.
Фоновый источник и основные принципы
Этот эффект отражает механизм самозащиты людей и происходит из теории психологической самооценки. При успешной, подчеркните внутренние факторы, чтобы повысить самооценку, и когда сбой подчеркните внешние факторы, чтобы избежать самообвинения и негативных эмоций.
Классическая экспериментальная основа
Метоанализ, проведенный Mezulis et al. В 2004 году показало, что подавляющее большинство людей имели предвзятость атрибуции, особенно в важных задачах или конкурентных сценариях.
Реалистичное применение
Смещение личности атрибуции помогает поддерживать позитивную самооценку и мотивировать постоянные усилия, но чрезмерно может привести к убеганию ответственности и самостоятельно внедрению. В управлении и образовании разумное руководство атрибуции способствует индивидуальному росту.
Критический анализ
На предвзятость атрибуции личного интереса влияет культурные различия, и на тенденция личной интересы в коллективистской культуре слаба. Кроме того, экстремальная личная атрибуция может привести к социальным расстройствам и отклонению реальности.
Просто гипотеза мира
Каков эффект веры справедливой мировой веры?
Гипотеза только что мир относится к тенденции людей верить, что мир справедливый и упорядоченный, и каждый получит результаты, которых они заслуживают: хорошие люди получат хорошие вознаграждения, и плохие люди получат наказание. Другими словами, люди считают, что «карма» неизбежна и что мир 'справедливо'.
Эта вера помогает людям сохранять чувство психологической безопасности и контроля, потому что, если мир несправедлив, жизнь полна случайности и беспорядков, что может заставить людей чувствовать себя обеспокоенными и беспомощными. Поэтому, даже если вы видите, как другие страдают от несчастья или несправедливости, люди будут подсознательно искать причины, чтобы «рационализировать» это явление, например, думать, что жертва сделала что -то «неправильное», что приводит к текущим результатам.
Короче говоря, справедливым эффектом мировой веры является психологическое предположение о том, что люди пытаются поддерживать «мир справедливо», тем самым снижая беспокойство по поводу неопределенности и негативных событий, но эта вера может привести к вине и отсутствию сочувствия к жертвам.
Фоновый источник и основные принципы
Предлагаемая психологом Мелвином Лернером в 1960 -х годах, ядро состоит в том, чтобы поддерживать психологическую стабильность и чувство безопасности, и вера в то, что мир справедливо может снизить беспокойство по поводу случайности и беспорядков.
Классическая экспериментальная основа
Эксперимент Лернера позволил участникам наблюдать за шоком жертв, и участники, как правило, считали, что жертвы сделали что -то «неправильное», чтобы объяснить причины страданий.
Реалистичное применение
Этот эффект распространен в социальной предвзятости, дискриминации и вине жертв. Например, жертвы считаются «заслуженными», что препятствует социальной помощи и состраданию.
Критический анализ
Хотя вера в справедливый мир психологически полезна, она может привести к социальной несправедливости и отсутствию сочувствия. Признание его негативных последствий может помочь способствовать более просто социальному отношению.
Встроенный фаворитизм
Каков эффект внутригруппового предпочтения?
Эффект предпочтения в группе относится к людям, как правило, демонстрируют более благоприятные, доверие и поддержку для членов группы, к которой они принадлежат, при этом относительно равнодушны и даже предвзяты к членам группы. Этот эффект делает нас более желающими помочь, хвалить и терпеть людей в нашем «круге», и в то же время дает им преимущественное лечение с точки зрения распределения ресурсов, социальной оценки и т. Д.
Проще говоря, это «я помогаю себе с другими», что является психологической тенденцией, глубоко встроенной в социальное поведение человека, укрепляя чувство групповой идентичности и принадлежности. Тем не менее, чрезмерные внутригрупповые предпочтения могут привести к исключению внешних групп и даже привести к предрассудкам и конфликтам, поэтому понимание и управление этим эффектом очень важно для построения гармоничного общества.
Фоновый источник и основные принципы
Основной причиной этого психологического эффекта является теория социальной идентичности: люди повышают самооценку и самооценку, идентифицируя определенную группу, поэтому они будут неосознанно предпочтительнее внутренних групп, чтобы поддерживать групповой имидж и интересы своей собственной принадлежности.
Основываясь на теории социальной идентичности (Tajfel & Turner), люди получают самооценку посредством идентификации групп, а в пользу внутренних групп-это способ улучшить чувство самооценки.
Классическая экспериментальная основа
Эксперимент Tajfel 'Minimum Group Paradigm' показывает, что люди демонстрируют очевидные внутригрупповые предпочтения, даже когда он сгруппирован по искусственно случайным образом.
Реалистичное применение
Этот психологический эффект объясняет явления командной работы, национальной идентичности и социальной изоляции. Внутренние предпочтения очень распространены на каждом уровне повседневной жизни, рабочих команд, этнических отношений и т. Д. Предприятия и общественные организации должны обращать внимание на то, чтобы избежать неравенства и разделений, вызванных внутригрупповыми предпочтениями.
Критический анализ
Хотя внутригрупповые предпочтения способствуют групповой сплоченности, чрезмерный рост усугубит предрассудки и конфликт. Контакт между группами и общие цели могут смягчить этот эффект.
Эффект однородности вне группы
Каков эффект однородности внешней группы?
Эффект однородности вне группы относится к людям, как правило, воспринимают свои индивидуальные различия и разнообразие, когда они смотрят на своих групп (внутригрупповых) членов; В то время как, когда они смотрят на своих групп (вне группы) членов, они склонны думать, что все они очень похожи и не имеют индивидуальных различий.
Проще говоря: «Люди в семьях других людей одинаковы», а «наши собственные люди разные».
Фоновый источник и основные принципы
Этот психологический эффект возникает из -за психологической потребности в когнитивном упрощении, которая суммирует внешнюю группу как «целую» для снижения когнитивной нагрузки, сохраняя при этом сложный и разнообразный образ внутригруппа.
То есть, когда они сталкиваются с странными группами, чтобы уменьшить когнитивную нагрузку, мозг часто относится к членам вне группы в целом и не различает индивидуальные различия. В то же время это также связано с социальной идентичностью и чувством принадлежности, подчеркивая разнообразие внутригруппов для повышения чувства идентичности, в то время как «объединение» внешних групп может укрепить чувство различия между группами.
Классическая экспериментальная основа
Исследование показало, что люди, как правило, рассматривают внешние группы как однородность и более тщательно различают членов внутригруппа.
Реалистичное применение
Этот эффект углубляет стереотипы и препятствует взаимопониманию межгруппа. Образование и общение могут помочь сломать этот когнитивный предвзятость.
Критический анализ
Одногенность внешних групп, вероятно, приведет к формированию стереотипов в реальной жизни, отягчанию предрассудков и дискриминации, а также препятствуя взаимопониманию между группами и гармоничным сосуществованием.
Современные исследования показали, что смещение однородности внешней группы может быть уменьшено благодаря межиндивидуальному взаимодействию.
Угроза стереотипа
Каков эффект угрозы стереотипа?
Угроза стереотипа относится к явлению, что, когда человек понимает, что группа, к которой он принадлежит, обозначена обществом негативным стереотипом, он будет беспокоиться о том, что его исполнение подтвердит это негативное впечатление, которое, в свою очередь, создаст напряжение и беспокойство, что приведет к снижению реальной работы.
Проще говоря, это «я знаю, что у других есть стереотипные взгляды на меня как группы, и я боюсь, что моя плохая производительность докажет, что они правы». Такое беспокойство мешает вниманию и мыслительной способности и заставит людей работать хуже.
Фоновый источник и основные принципы
Этот психологический эффект был впервые подтвержден психологами Клодом Стилом и Джошуа Аронсоном в 1995 году, отражая влияние стереотипов на когнитивные ресурсы и уверенность в себе.
Классическая экспериментальная основа
В классических экспериментах Стила и Аронсона оценки математических тестов афроамериканских студентов были хуже, чем те, которые не напоминали после напоминания об их расовой идентичности, что указывает на то, что активация негативных стереотипов фактически влияет на производительность и демонстрирует эффекты угрозы.
Реалистичное применение
Область образования должна избегать непреднамеренной активации стереотипов, принять мотивацию языка и справедливые оценки для повышения рабочей работы.
Критический анализ
Некоторые исследования ставят под сомнение универсальность эффекта угрозы, и существуют индивидуальные различия в эффекте вмешательства.
Эффект угрозы стереотипа говорит нам, что стереотипы общества о группах - это не только предрассудки, но и действительно ограничивает способность человека работать с помощью психологических механизмов. Это также напоминает преподавателям и менеджерам избегать непреднамеренно активировать эти негативные стереотипы при оценке и мотивации, создавая тем самым более справедливую и поддерживающую среду для членов группы.
Стереотип повышение
Каков эффект усиления стереотипа?
Stereotype Boost относится к тому факту, что когда человек понимает, что группа, к которой он принадлежит, имеет положительный стереотип, это позитивное ожидание может вдохновить его или ее работать лучше, тем самым действительно улучшая его или ее выступление.
Обычно стереотипы, которые мы слышим, в основном негативны и склонны к угрозам стереотипа (угроза стереотипа), то есть беспокоясь о том, что производительность соответствует негативным этикеткам и влияет на производительность. Но эффект усиления стереотипа является противоположным явлением - когда группе дается положительная, позитивная метка признаков, участники почувствуют, что давление становится мотивацией после того, как знает это, тем самым выполняя превосходно.
Фоновый источник и основные принципы
Стереотипы могут не только негативно влиять, но и повысить производительность благодаря положительным ожиданиям. Психологический эффект улучшения стереотипа основан на теории самоопределения и социальной идентичности социальной психологии. Исследования показали, что люди имеют повышение когнитивных ресурсов и уверенности в себе при активации положительных стереотипов. Это в некоторой степени отражает то, как социальные ожидания влияют на индивидуальную самоэффективность и поведенческие показатели.
Классическая экспериментальная основа
Классические исследования были проведены Shih et al. (1999), и обнаружили, что азиатско -американские женщины работали значительно лучше в математических тестах, когда им напоминали о групповой идентичности «азиатов хороши в математике». Это показывает, что активация положительных стереотипов может повысить фактическую способность человека.
Реалистичное применение
Умеренная активация положительных стереотипов может использоваться в качестве стратегии стимулирования, но следует избегать стереотипов.
- В области образования положительные стереотипы в студенческой популяции могут быть умеренно активированы и мотивированы для улучшения их мотивации и уверенности в себе в обучении.
- При создании корпоративной культуры подчеркивание положительных качеств команды или сотрудников поможет повысить общую производительность и моральный дух.
Критический анализ
Хотя эффекты усиления стереотипа помогают стимулировать потенциал, чрезмерная зависимость от положительных стереотипов может также повысить индивидуальное давление и образовывать «ожидаемую бремя». Кроме того, сами стереотипы могут игнорировать индивидуальные различия независимо от положительных или отрицательных, что приводит к риску маркировки. Следовательно, в практических приложениях мы должны обратить внимание на баланс, чтобы избежать затвердевания стереотипов и чрезмерного давления.
Стереотип реактивное сопротивление
Что стереотип противодействует защитному эффекту?
Реактивное сопротивление стереотипа относится к тому факту, что когда человек понимает, что он помечен как определенный негативный стереотип, он будет развивать сильный мятежный менталитет и преднамеренно стремиться проявлять поведение или отношение, противоположные стереотипу, тем самым компенсируя или опровергая негативное влияние стереотипа на себя.
Проще говоря, когда люди чувствуют, что они «качественные» или негативно оцениваются, они «будут« говорить »и не хотят быть связаны стереотипами. Вместо этого они докажут, что эти стереотипы неверны с помощью практических действий.
Фоновый источник и основные принципы
Механизм сопротивления происходит от индивидуальной защиты самоидентификации, и когда стереотип активирован, некоторые люди будут стремиться отрицать стереотип.
Этот психологический эффект возникает из-за потребностей людей в защите самоидентификации и психологической автономии. Когда негативные стереотипы угрожают самооценке и самооценке, люди стимулируют оборонительную мотивацию, чтобы сохранить свой позитивный образ, активно выражая и опровергая сексуальное поведение.
Классическая экспериментальная основа
Исследования показывают, что при определенных условиях субъекты будут намеренно проявлять поведение, противоположное негативным стереотипам, отражая защитный эффект.
Реалистичное применение
Понимание защитных эффектов помогает разрабатывать стратегии психологического вмешательства и стимулировать позитивную мотивацию.
Типичные проявления:
- Студенты знают, что их считают «плохими в математике», но вместо этого работают усерднее, чтобы учиться, желая доказать, что предвзятость учителя или одноклассников неверно.
- Женщины демонстрируют более сильную уверенность в себе и способность противостоять ожиданиям по гендерной дискриминации при столкновении с гендерными стереотипами.
Критический анализ
Эффект противодействия защите не является универсальным, и люди сильно различаются, и некоторые люди могут испытывать давление и отступление из -за стереотипов. Чрезмерное сопротивление может привести к тревоге или перепадам настроения, что влияет на долгосрочную работу. Социальная среда и система поддержки оказывают значительное влияние на возникновение и интенсивность эффекта.
Стереотип противодействует эффекту защиты имеет важную ценность применения в области психологии и образования. Это напоминает нам, что невысокие стереотипы не всегда приводят к негативным последствиям, а иногда стимулируют положительную мотивацию и потенциал человека. Педагоги и менеджеры могут помочь людям преобразовать стереотипы в мотивацию для роста посредством соответствующей психологической мотивации.
Самоисполняющееся пророчество
Каков эффект пророчества на самоуверенность?
Самоисполняющееся пророчество относится к ожиданиям или убеждениям человека о других или определенной ситуации, которая затрагивает других или ситуации через его собственные слова и дела, и в конечном итоге позволяет реализовать это ожидание. Другими словами, ваши ожидания от кого -то бессознательно изменит то, как вы ведете себя от него, затрагивая тем самым результаты работы другого человека и в конечном итоге «подтвердить» ваши первоначальные ожидания.
Фоновый источник и основные принципы
Роберт Мертон предложил в 1948 году, что ядро должно ожидать влияния на эффективность других из -за поведенческой обратной связи. Механизм этого психологического эффекта заключается в том, что ожидания людей будут влиять на их отношение и поведение по отношению к другим, такие как больше внимания, поддержка или противоположное безразличие и пренебрежение. Те, кто, как ожидается, будут затронуты этим поведением, могут изменить их результаты и соответствовать их первоначальным ожиданиям.
Классическая экспериментальная основа
В эксперименте «Эффект пигмалиона» 1968 года Розенталь и Джейкобсон сказали учителям, что некоторые ученики были «потенциальными акциями», которые потом работали лучше, что указывает на то, что высокие ожидания учителей побудили учащихся добиться лучших результатов.
Реалистичное применение
Этот эффект широко используется в образовании, управлении и психологическом консультировании, подчеркивая важность позитивных ожиданий. Например, если менеджер считает, что сотрудник способен, менеджер может направлять и доверять ему больше, а сотрудник будет работать лучше и наоборот.
Критический анализ
Отрицательные ожидания также могут иметь противоположные эффекты (эффект Golome), и это влияние должно быть охвачено с осторожностью. Понимание эффекта самостоятельного пророчества может помочь нам понять, насколько важны мы ожидаем других. Позитивные ожидания могут мотивировать других, в то время как негативные ожидания могут невидимо ограничить развитие других.
Эффект пигмалиона
Каков эффект пигмалиона?
Эффект пигмалиона относится к тому факту, что положительные ожидания людей от других могут значительно улучшить успеваемость другого человека . Проще говоря, когда человеку оказывают большие ожидания, он часто работает лучше из -за этого ожидания или даже превышает свой первоначальный уровень.
Эффект пигмалиона, в частности, относится к явлению о том, что положительные ожидания оказывают положительное влияние на эффективность других и являются положительной формой самостоятельного эффекта пророчества.
Фоновый источник и основные принципы
Название этого психологического эффекта происходит от греческого мифологического скульптора Пигмалиона, который вырезал идеальную статую женщины, а затем влюбился в него и в конечном итоге стал настоящим человеком. Психологи Роберт Розенталь и Ленор Джейкобсон проверили это явление в 1968 году в классическом эксперименте.
- Позитивные ожидания : высокие ожидания индивидуальной работы учителей, лидеров или родителей будут повлиять на их убеждения и поведение.
- Цикл обратной связи : позитивное отношение и больше внимания способствуют индивидуальной уверенности и усилиям, тем самым повышая производительность.
- Поведенческие подсказки : ожидания влияют на устные, невербальные подсказки и предоставленные ресурсы, в конечном итоге формируют различия в производительности.
Классическая экспериментальная основа
Эксперименты показывают, что когда учителя говорят, что у некоторых учеников «большой потенциал», оценки этих учеников значительно улучшились. Это показывает, что высокие ожидания учителей передаются благодаря бессознательному поведению и стимулируют потенциал учащихся.
Реалистичное применение
Учителя, лидеры и родители должны использовать позитивные ожидания, чтобы стимулировать потенциал и улучшить результаты образования и работы. В образовании учителя мотивируют учащихся позитивными ожиданиями. На рабочем месте лидеры дают сотрудникам позитивные ожидания для продвижения производительности. Установить положительные ожидания в психологическом консультировании, чтобы повысить уверенность в себе клиентов.
Критический анализ
Эффект пигмалиона говорит нам: ваши ожидания от других могут действительно изменить их производительность . Это мощная психологическая сила, которая достойна нашего хорошего использования. Но чрезмерная зависимость от ожиданий может привести к стрессу, а эффект ограничен подлинностью ожиданий.
Эффект голема
Какой эффект Goleme?
Эффект голема относится к психологическому эффекту негативных ожиданий или оценки, которые ингибируют и негативно влияют на индивидуальную эффективность. Проще говоря, когда кто -то помечен как «плохая способность» или «не способный» другими, или ему дают низкие ожидания, в результате их фактическая производительность снижается, и это явление называется эффектом Goleme.
Эффект Goleme является негативной версией самоисполняющегося пророчества. В отличие от эффекта пигмалиона (эффект пигмалиона), эффект Goleme отражает то, как негативные ожидания ослабляют индивидуальную уверенность и мотивацию и приводят к их ухудшению эффективности, тем самым «проверяя» внешнюю недооценку и негативные ожидания.
Фоновый источник и основные принципы
Название этого эффекта исходит от образа Голема, который дал жизнь, но контролировал еврейскими легендами, символизируя людей, связанных и ограниченных внешним миром. Психологи подтвердили существование эффекта Goleme посредством нескольких экспериментов, таких как в области образования, когда учителям говорят, что некоторым ученикам «недостаточны с способностями», эти студенты, как правило, имеют худшую успеваемость, чем ожидалось, что указывает на то, что негативные ожидания оказывают практическое влияние на производительность.
Негативные ожидания могут привести к тревоге, неуверенности в себе, уменьшить усилия и энтузиазм и даже уклончивое поведение, что повлияет на эффективное использование когнитивных ресурсов и использование навыков.
Классическая экспериментальная основа
Исследование показало, что когда учителя говорят, что некоторые ученики являются «плохой компетенцией», эти студенты будут работать меньше.
Реалистичное применение
Понимание эффекта Goleme имеет решающее значение, чтобы избежать ловушек негативных ярлыков и ожиданий. В таких областях, как образование, управление и семья, следует избегать негативных предубеждений против отдельных лиц, и должна быть создана среда поддержки и мотивации, чтобы предотвратить непреднамеренное подкрепление индивидуальной негативной работы.
Критический анализ
Хотя эффект Goleme широко признан, на его интенсивность и универсальность влияют индивидуальные различия, культурное происхождение и конкретная среда. Некоторые люди могут иметь сильную психологическую устойчивость к стрессу, и их нелегко затронуть негативные ожидания. Кроме того, современные исследования также изучают, как уменьшить негативные последствия эффекта Goleme посредством психологического вмешательства.
Halo Slowover
Каков эффект побочного количества ореола?
Эффект поборотника ореола является расширением эффекта ореола, который относится к тому факту, что когда люди создают общее впечатление от человека или вещи, основанного на значительной позитивной или отрицательной черте, это впечатление «похищает» и повлияет на другие неактуальные аспекты человека или вещи.
Другими словами, если у вас есть хорошее впечатление о ком -то, потому что он хорош в одном аспекте (например, внешний вид, красноречие, одежда и т. Д.), То вы склонны подсознательно думать, что он также хорош в других областях, даже если на самом деле нет доказательств в поддержку этого решения. Этот эффект «побочного» часто приводит к неадекватной оценке людей.
Фоновый источник и основные принципы
Психолог Торндайк обнаружил в 1920 -х годах, что люди часто используют «общие хорошие впечатления», чтобы скрыть различия в деталях.
Классическая экспериментальная основа
Эксперименты показывают, что когда чья -то внешность привлекательна, люди также склонны думать, что его личность и способности лучше.
Реалистичное применение
Влияние набора, оценки и социального суждения, мы должны быть бдительными против предубеждений, вызванных предвзятыми мнениями. Например, интервьюер считает, что заявитель энергичен и одет должным образом, поэтому он будет бессознательно подумать, что он также очень способен работать и имеет хорошее отношение, что повлияет на окончательное решение о найме.
Критический анализ
Этот психологический эффект отражает тенденцию упрощения познания человека, что может легко привести к смещению оценки и ошибкам принятия решений. Понимание эффекта побочного гало помогает нам намеренно отделять оценки от разных измерений при вынесении суждений и избегает предвзятых влияний.
Маркировка и стигма
Каков эффект маркировки стигматизма?
Маркировка и стигма-это социальное и психологическое явление, которое относится к тому факту, что, когда человек или группа помечены определенным негативным ярлыком общества, эта ярлык не только влияет на восприятие других других людей, но также глубоко влияет на самообзнавание и поведенческую эффективность маркированного человека.
В частности, общество разместит «ярлыки» на людей на основе определенных характеристик (таких как болезнь, социальный статус, поведенческие привычки и т. Д.), Которые часто несут уничижительные или негативные комментарии. Люди, которые помечены, могут страдать от дискриминации и отказа, и могут даже психологически самоотрицание или самостигматизацию, что приводит к тому, что их социальные взаимодействия блокируются, а психологическое давление усиливается, формируя порочный цикл.
Фоновый источник и основные принципы
这一效应最早由社会学家Erving Goffman在1963年提出，并广泛应用于精神疾病、艾滋病患者、犯罪者等群体的社会排斥研究中，强调标签对社会互动和个体心理的深刻影响。标签-污名效应的核心在于：
- 社会认知层面：标签强化了刻板印象，使人们更倾向于以偏见看待带有标签的个体，忽略其多样性和复杂性。
- 个体心理层面：被贴标签者可能内化负面评价，产生自尊降低、焦虑抑郁等心理问题。
经典实验依据
研究显示，精神疾病患者被贴污名标签后，社会排斥加剧，患者自尊下降。
现实应用
强调减少歧视，推动包容政策和教育。
批判性分析
污名效应难以消除，社会文化影响深远。理解标签-污名效应有助于推动社会包容，减少歧视，提高心理健康支持的有效性。
巴纳姆效应（Barnum/Forer Effect）
什么是巴纳姆效应？
巴纳姆效应（Barnum Effect），也称为福勒效应（Forer Effect），是一种心理现象，指人们倾向于接受一些模糊、笼统、普遍适用的个性描述，并认为这些描述非常准确地反映了自己的个性特征。
简单来说，就是当别人给你一些听起来“贴合”你的描述时，即使这些描述其实适用于大多数人，你也很可能觉得这描述“专门为你写的”，从而产生强烈的认同感。
背景来源与核心原理
这一心理效应最早由心理学家伯特兰·福勒（Bertram Forer）在1948年的实验中系统揭示。福勒给学生们发放了一份相同的个性分析报告，内容包含了许多模糊且普遍适用的句子，比如“你有时候会感到不自信，但也很有能力”，“你渴望被他人喜欢和认可”。然后让学生评分这份报告对自己准确的程度，结果大多数学生给予了很高的分数，认为报告描述非常符合自己。
巴纳姆效应利用了人们希望被理解和认同的心理需求，加之模糊语言和双重含义，让描述既普遍又能引发个体自我投射。由于缺乏具体细节，人们倾向于从描述中挑选和自己相关的部分，忽略不匹配的信息。
经典实验依据
Forer给学生发放相同的个性分析，90%以上学生认为描述准确。
现实应用
广泛应用于星座、占卜、算命等领域，说明其欺骗性和心理吸引力。通过制造个性化体验感，提高用户满意度和购买欲望。
批判性分析
巴纳姆效应揭示了人类认知的一个弱点——容易被模糊、笼统的陈述欺骗，进而对非科学的个性分析产生误信。它提醒我们，面对所谓“个性分析”或“精准预测”时，应保持理性怀疑，寻求科学依据，避免被表面语言迷惑。
Заключение
社会认知与归因相关的心理学效应，揭示了人类在社会互动中常见的认知偏差与心理机制。理解这些效应不仅有助于提高自我认知和他人理解能力，还能在教育、管理、心理咨询等多个领域发挥实际价值。与此同时，警惕这些效应的局限和负面影响，能够帮助我们建立更公正、包容和理性的社会认知体系。
继续关注《心理学效应大全》系列文章，深入探索更多心理学的秘密武器。
Ссылка на эту статью: https://m.psyctest.cn/article/zP5Rg0xe/
Если оригинальная статья перепечатана, укажите автора и источник в форме этой ссылки.
