사회적 인식과 속성 - 사회적 및 성격의 심리적 효과에 대한 설명 ｜ 유명한 심리적 효과의 수집

심리학/감정 심리적 지식 4054

사회 및 성격 심리학 분야에서 사람들이 다른 사람들과의 행동의 동기와 이유를 어떻게 인식하는지 이해하는 것이 인간의 사회적 상호 작용을 해석하는 열쇠입니다. 사회적 인식과 귀속 이론은이 분야의 핵심이며, 우리가 우리 자신과 다른 사람들의 행동을 해석하는 방법과 이러한 설명이 우리의 판단과 행동에 어떤 영향을 미치는지를 보여줍니다. 이 기사는 사회적 인식 및 속성과 관련된 고전적인 심리적 효과를 다음을 포함하여 자세히 설명합니다.

기본 귀속 오류
액터 관찰자 바이어스
자체 서빙 편견
정당한 가설
그룹 내 편애
그룹 외 균질성 효과
고정 관념 위협
고정 관념 부스트
고정 관념 반응물
자기 성취 예언
피그말리온 효과
골렘 효과
후광 유출
라벨링 및 낙인
Barnum/Forer 효과

모든 심리적 영향은 권위있는 심리적 이론 및 실험과 결합되며, 이러한 효과의 본질, 실험 지원, 현실적인 응용 및 비판적 분석을 이해하기 쉬운 방식으로 이해하고 심리적 문해력과 실제 적용 능력을 향상시키는 데 도움이됩니다.

기본 귀속 오류

기본 귀속 오류 란 무엇입니까?

기본 속성 오류는 사회 심리학에서 매우 중요한인지 편향입니다. 간단히 말해서, 사람들은 다른 사람의 행동을 관찰 할 때 다른 당사자의 고유 한 특성 (예 : 성격, 의도 또는 태도)에 자신의 행동의 원인을 기인하고 외부 상황 요인의 영향을 무시하거나 과소 평가하는 경향이 있습니다.

예를 들어, 누군가가 누군가가 갑자기 차에 브레이크를 밟는 것을 보면, 누군가가 '운전에 무모하다'또는 '그는 참을성이 없다'고 생각할 수 있습니다. 이 편견은 다른 사람들의 행동을 설명 할 때 '사람'자체를 과도하게 강조하고 환경과 특정 상황의 역할을 무시한다는 것을 보여줍니다.

배경 소스 및 핵심 원칙

1977 년 사회 심리학자 Lee Ross가 처음 제안한이 효과는 인간 사회적 인식의 일반적인 편차를 반영합니다. 그것은 행동 원인의 인간 귀속 패턴에서 비롯되며, 내부 요인 (개별 특성)은 외부 요인 (환경 적 요인)보다 인식되고 기억 될 가능성이 높습니다. 사람들은 '심리적 투영'을 사용하여 자세한 정보가 부족할 때 빠른 판단을 내리는 경향이 있습니다.

관찰자로서, 우리는 종종 배우의 행동 자체와 '행위자'만 볼 수 있지만, 우리는 그들이있는 특정 환경과 배경 정보를 이해하지 못합니다. 따라서 사람의 심리적 경향은 단순화 된 '성격 레이블'을 사용하여 행동을 설명하는 것입니다.

고전적인 실험적 기준

Jones and Harris (1967)는 참가자들이 정치인에 관한 기사를 읽을 수 있도록 유명한 실험을 설계하여 저자에게 자발적으로 글을 썼는지 또는 글을 써야하는지 여부를 알려줍니다. 결과는 저자가 글을 쓰도록 강요되는 것으로 알려져 있더라도 참가자들은 여전히 기사의 내용이 저자의 진정한 태도를 반영한다고 생각하는 경향이 있으며, 이는 사람들이 상황 적 제약을 무시하기 쉽다는 것을 나타냅니다.

현실적인 응용 프로그램

기본 귀속 오류는 직장, 교육, 정의 및 기타 시나리오에서 매우 일반적입니다. 예를 들어, 관리자는 직원의 업무 성과를 근로 조건보다는 '열악한 능력'에 대해 과도하게 부여하여 잘못 판단 및 불의를 초래할 수 있습니다. 이 효과를 이해하면보다 포괄적 인 관점을 키우고 공정한 평가를 촉진하는 데 도움이됩니다.

비판적 분석

기본 속성 오류는 일반적이지만 모든 문화와 상황에서는 사실이 유지되지 않습니다. 문화 간 연구에 따르면 사람들은 집단주의 문화의 상황 요인에 더 많은 관심을 기울이고 있음을 발견했습니다. 또한 상황 정보의 가용성은 귀속 경향에도 영향을 미칩니다. 정보가 충분할수록 기본 귀속 오류가 작습니다.

액터 관찰자 바이어스

Acter-Abserver 바이어스 란 무엇입니까?

액터 관찰자 바이어스는 자신의 및 타인 행동의 원인에 대한 사람들의 설명의 체계적인 차이를 나타내는 일반적인 귀속 편향입니다.

배우 (Self)로서 , 우리는 행동을 외부 환경이나“도로의 교통 체증으로 인해 늦게되기”와 같은 상황 요인에 기인하는 경향이 있습니다.
관찰자 (다른 사람)로서 , 우리는 다른 사람들의 행동을 내면의 특성이나 성격에 기인 할 가능성이 더 높습니다.

이 편차는 주로 행위자가 관찰자보다 자신의 상황에 대한 자세한 내용을 얻을 수 있기 때문에 관찰자는 행동 자체를 통해서만 추론 할 수 있고 완전한 배경 정보가 부족하기 때문에 성격 특성을 기반으로 속성을 더 쉽게 만들 수 있기 때문입니다.

간단한 예를 들어 보려면 : 시험에서 직접 잘하지 않으면 '테스트 질문이 너무 어렵다'또는 '신체 상태가 편안하지 않다'고 말할 수 있지만, 다른 사람들이 시험에서 실패 할 때 '신중하게 검토하지 않았거나'불충분 한 능력 '이라고 생각할 가능성이 높습니다.

배우 관찰자 편견을 이해하면 다른 사람들과의 행동을보다 관대하고 포괄적으로 볼 수있어 오해와 편견이 줄어 듭니다.

배경 소스 및 핵심 원칙

1971 년 Jones와 Nisbett가 제안한 핵심 원칙은 다른 관점에 있습니다. 배우는 자신의 상황을 직접 경험하고 정보가 풍부합니다. 관찰자는 행동 표현을 통해서만 추론을하고 정보가 제한되어 속성 차이를 초래합니다.

고전적인 실험적 기준

실험 중에, 참가자들은 늦고, 공연 등과 같은 자신과 다른 사람들의 행동을 설명하도록 요청 받았다. 일반적으로 하나는 상황 (교통 체증, 피로)과 다른 사람에게 성격 결함 (게으르고 무책임한)에 기인한다는 것이 밝혀졌다.

현실적인 응용 프로그램

이 효과는 대인 관계 갈등과 오해에서 일반적입니다. 예를 들어, 몇 차례의 싸움이있을 때, 그들은 환경 적 이유 때문에 자신을 방어하고 다른 당사자에게 성격 문제를 비난합니다. 이 편견을 인식하면 이해와 관용을 촉진하고 갈등을 줄일 수 있습니다.

비판적 분석

행위자 관찰자 편견의 보편성에 의문이 제기되며 일부 연구에 따르면 어떤 상황이나 문화에서는 분명하지 않다는 것이 밝혀졌습니다. 또한, 개별 반사 능력 및 정보 접근성은 편차 크기에도 영향을 미칩니다.

자체 서빙 편견

자기 이익 속성 편향이란 무엇입니까?

자체 서빙 편견은 사람들이 행동의 이유를 설명 할 때 자신의 내부 요인 (예 : 능력, 노력)에 성공한 경향이 있으며 외부 환경 또는 통제 할 수없는 요인 (예 : 불운, 환경 영향)에 대한 실패를 유발하는 경향이 있습니다. 이 편견은 개인의 자존감을 보호하고 향상시키고 긍정적 인 자기 이미지를 유지하는 데 도움이됩니다.

간단한 예를 들어 보려면 : 시험에서 좋은 성적을 받으면 공부에서 진지하고 강한 능력이 있기 때문이라고 생각할 수 있습니다. 성적이 좋지 않은 경우 자신의 단점보다는 어려운 시험 질문과 불공정 한 교사의 질문에 기인 할 수 있습니다.

이 귀속은 사람들이 정신 건강을 유지하는 데 도움이 될 수 있지만, 과도하게 사용하는 경우 책임이 부족하고 자기 반성이 불충분하여 개인적 성장과 대인 관계에 영향을 줄 수 있습니다.

배경 소스 및 핵심 원칙

이 효과는 인간의 자기 보호 메커니즘을 반영하며 심리적 자부심 이론에서 비롯됩니다. 성공할 때, 자기 가치를 높이기 위해 내부 요인을 강조하고, 실패 할 때, 자기 비난과 부정적인 감정을 피하기 위해 외부 요인을 강조하십시오.

고전적인 실험적 기준

Mezulis et al. 2004 년에 대다수의 사람들은 특히 중요한 작업이나 경쟁 시나리오에서 자기 이익의 속성 편견을 가졌다는 것을 보여주었습니다.

현실적인 응용 프로그램

이기적인 속성 편견은 긍정적 인 자기 이미지를 유지하고 지속적인 노력을 동기를 부여하지만, 과도하게 책임감있는 탈출과 자기 팽창으로 이어질 수 있습니다. 경영 및 교육에서, 귀속에 대한 합리적인 지침은 개인의 성장에 도움이됩니다.

비판적 분석

자기 이익의 속성의 편견은 문화적 차이에 의해 영향을 받고, 집단주의 문화에서 자기 이익의 경향은 약하다. 또한 극도의 자기 이익 속성은 사회적 장애와 현실 편차로 이어질 수 있습니다.

정당한 가설

정당한 세계 신념 효과는 무엇입니까?

정당한 가설은 세상이 공정하고 질서 정연하다고 믿는 사람들의 경향을 말하며, 모든 사람은 그들이받을 자격이있는 결과를 얻을 것입니다. 좋은 사람들은 좋은 보상을 받고 나쁜 사람들은 처벌을받을 것입니다. 다시 말해, 사람들은 '카르마'는 불가피하고 세상은 '그냥'이라고 믿습니다.

이 믿음은 사람들이 심리적 안보와 통제력을 유지하는 데 도움이됩니다. 세상이 불공평하다면 삶이 무작위성과 장애로 가득 차서 사람들이 불안하고 무력감을 느낄 수 있기 때문입니다. 그러므로 다른 사람들이 불행이나 불의를 겪고있는 것을 보더라도 사람들은 무의식적 으로이 현상을 '합리화'해야하는 이유를 찾을 것입니다.

요컨대, 정당한 세계 신념 효과는 인간이“세상은 단지”를지지하려고한다는 심리적 가정이므로 불확실성과 부정적인 사건에 대한 불안을 줄일 수 있지만,이 믿음은 희생자들에게 비난과 동정심이 부족할 수 있습니다.

배경 소스 및 핵심 원칙

1960 년대 심리학자 멜빈 레너 (Melvin Lerner)가 제안한 핵심은 심리적 안정성과 안보 감각을 유지하는 것이며, 세상이 공정하다는 믿음은 무작위성과 장애에 대한 불안을 줄일 수 있습니다.

고전적인 실험적 기준

Lerner의 실험을 통해 참가자들은 피해자의 감전을 관찰 할 수 있었고, 참가자들은 피해자가 고통의 이유를 설명하기 위해 '잘못된'일을했다고 믿는 경향이있었습니다.

현실적인 응용 프로그램

이 효과는 사회적 편견, 차별 및 피해자 비난에서 일반적입니다. 예를 들어, 피해자는“가치가있는”것으로 간주되며, 이는 사회적 지원과 동정심을 방해합니다.

비판적 분석

공정한 세상에 대한 믿음은 심리적으로 유용하지만 사회적 불의와 공감 부족으로 이어질 수 있습니다. 부정적인 영향을 인식하면보다 단순한 사회적 태도를 촉진하는 데 도움이 될 수 있습니다.

그룹 내 편애

그룹 내 선호도 효과는 무엇입니까?

그룹 내 선호도 효과는 사람들이 자신이 속한 그룹 구성원에 대한 더 유리하고 신뢰 및 지원을 나타내는 경향이 있으며, 비교적 무관심하고 그룹 구성원에게 편견이있는 경향이 있습니다. 이 효과는 우리가 '원'의 사람들을 더 기꺼이 돕고 칭찬하며 견딜 수있게 해주 며, 동시에 자원 할당, 사회적 평가 등의 관점에서 우선적 인 대우를줍니다.

간단히 말해서, 그것은 '나는 다른 사람들과 나 자신을 돕는다'는데, 그것은 인간의 사회적 행동에 깊이 내재 된 심리적 경향으로, 집단 정체성과 소속감을 강화시킨다. 그러나 과도한 그룹 내 선호도는 외부 그룹의 배제로 이어질 수 있으며 심지어 편견과 갈등으로 이어질 수 있으므로이 효과를 이해하고 관리하는 것은 조화로운 사회를 구축하는 데 매우 중요합니다.

배경 소스 및 핵심 원칙

이 심리적 영향의 핵심 이유는 사회적 정체성 이론입니다. 개인은 특정 그룹과 동일시하여 자존감과 자기 가치를 높이기 때문에 무의식적으로 내면의 그룹 이미지와 자신의 소속의 관심사를 유지하는 데 도움이됩니다.

사회적 정체성 이론 (Tajfel & Turner)을 바탕으로 사람들은 그룹을 식별함으로써 자부심을 얻고 내면의 그룹을 선호하는 것은 자기 가치를 향상시키는 방법입니다.

고전적인 실험적 기준

Tajfel의 '최소 그룹 패러다임'실험에 따르면 사람들은 인위적으로 무작위로 그룹화 할 때에도 명백한 그룹 내 선호도를 보여줍니다.

현실적인 응용 프로그램

이 심리적 효과는 팀워크, 국가 정체성 및 사회적 배제의 현상을 설명합니다. 인트라이트 선호도는 일상 생활, 직장 팀, 민족 관계 등의 모든 수준에서 매우 일반적입니다. 예를 들어, 회사 직원은 부서의 동료를 지원하는 경향이 있으며 민족 또는 문화 단체 내에서 더 강력한 신뢰와 협력을합니다. 기업과 사회 단체는 그룹 내 선호도로 인한 불평등과 분열을 피하는 데주의를 기울여야합니다.

비판적 분석

그룹 내 선호도는 그룹 응집력에 도움이되지만 과도한 성장은 편견과 갈등을 악화시킬 것입니다. 그룹 간 접촉 및 공유 목표는이 효과를 완화 할 수 있습니다.

그룹 외 균질성 효과

외부 그룹 균질성 효과는 무엇입니까?

그룹 외 동질성 효과는 사람들이 그룹 내 회원을 볼 때 개인의 차이와 다양성을 인식하는 경향이 있다고 말합니다. 그룹 (그룹 외) 회원을 볼 때, 그들은 모두 매우 유사하고 개인의 차이가 부족하다고 생각하는 경향이 있습니다.

간단히 말해서, '다른 사람들의 가족의 사람들은 동일합니다', '우리 자신의 사람들은 다릅니다'.

배경 소스 및 핵심 원칙

이 심리적 효과는인지 단순화에 대한 심리적 필요성에서 비롯된 것인데, 이는 외부 그룹을 '전체'로 요약하여인지 부담을 줄이고 그룹 내 이미지의 복잡하고 다양한 이미지를 유지합니다.

즉, 이상한 그룹에 직면 할 때인지 부담을 줄이기 위해 뇌는 종종 그룹 외부 구성원을 전체적으로 취급하고 개인의 차이를 구별하지 않습니다. 동시에, 이것은 또한 사회적 정체성과 소속감과 관련이 있으며, 정체성의 감각을 향상시키기 위해 인치 인치의 다양성을 강조하는 반면, 그룹 외부의 '통일'은 그룹 간의 차이 감각을 강화할 수 있습니다.

고전적인 실험적 기준

이 연구는 사람들이 그룹 외부를 동질성으로 간주하는 경향이 있으며 그룹 내 회원을보다 신중하게 구별한다는 것을 발견했습니다.

현실적인 응용 프로그램

이것은 고정 관념을 심화시키고 그룹 간 이해를 방해합니다. 교육과 의사 소통은 이러한인지 편견을 깨뜨리는 데 도움이 될 수 있습니다.

비판적 분석

외부 그룹의 동질성은 실생활에서 고정 관념의 형성, 편견과 차별을 악화 시키며, 그룹 간 이해와 조화로운 공존을 방해 할 수 있습니다.

현대의 연구에 따르면 그룹 외의 균질성 편향은 개별적 상호 작용을 통해 감소 될 수 있습니다.

고정 관념 위협

고정 관념 위협 효과는 무엇입니까?

고정 관념 위협은 자신이 속한 그룹이 사회에 의해 부정적인 고정 관념으로 표시되어 있음을 알게되면 그의 성과 가이 부정적인 인상을 확인하여 긴장과 불안을 일으켜 실제 성능이 감소 할 것이라고 걱정할 것입니다.

간단히 말해서, 다른 사람들은 다른 사람들이 그룹으로서 나에 대한 고정 관념을 가지고 있다는 것을 알고 있으며, 저의 열악한 성과가 그들이 옳다는 것을 증명할 것을 두려워합니다. ' 이런 종류의 걱정은주의와 사고 능력을 방해하고 사람들이 더 나쁘게 수행하게 할 것입니다.

배경 소스 및 핵심 원칙

이 심리적 효과는 1995 년 심리학자 Claude Steele과 Joshua Aronson에 의해 처음으로 검증되어인지 자원과 자신감에 대한 고정 관념의 영향을 반영합니다.

고전적인 실험적 기준

Steele과 Aronson의 고전적인 실험에서, 아프리카 계 미국인 학생들의 수학 시험 점수는 인종 정체성을 상기시킨 후 알림이없는 사람들보다 더 나빴으며, 이는 부정적인 고정 관념의 활성화가 실제로 성능에 영향을 미치고 위협 효과를 보여줍니다.

현실적인 응용 프로그램

교육 분야는 고정 관념의 의도하지 않은 활성화를 피하고 동기 부여 언어 및 공정한 평가를 채택하여 동등한 성과를 촉진해야합니다.

비판적 분석

일부 연구는 위협 효과의 보편성에 의문을 제기하며 중재 효과에는 개인차가 있습니다.

고정 관념 위협 효과는 그룹에 대한 사회의 고정 관념이 편견 일뿐 만 아니라 심리적 메커니즘을 통해 개인의 수행 능력을 진정으로 제한한다고 말합니다. 또한 교육자와 관리자는 평가 및 동기를 부여 할 때 이러한 부정적인 고정 관념을 부주의하게 활성화하여 그룹 구성원에게보다 공평하고지지적인 환경을 조성하도록 상기시킵니다.

고정 관념 부스트

고정 관념 향상 효과는 무엇입니까?

고정 관념 부스트는 사람이 자신이 속한 그룹이 긍정적 인 고정 관념을 가지고 있음을 알게되면,이 긍정적 인 기대는 그 또는 그녀가 더 잘 수행하도록 영감을 주어 실제로 자신의 성능을 향상시킬 수 있다는 사실을 말합니다.

일반적으로, 우리가 듣는 고정 관념은 대부분 부정적이며 고정 관념 위협 (고정 관념 위협)이 발생하기 쉽습니다. 그러나 고정 관념 향상 효과는 반대의 현상입니다. 그룹에 긍정적이고 긍정적 인 특성 레이블이 주어지면 멤버들은이를 알면 압력이 동기 부여가되어 우수하게 수행됩니다.

배경 소스 및 핵심 원칙

고정 관념은 긍정적 인 기대를 통해 부정적인 영향을 줄뿐만 아니라 성능을 향상시킬 수 있습니다. 고정 관념 향상의 심리적 효과는 사회 심리학의 자기 표지 및 사회적 정체성 이론에 기초합니다. 연구에 따르면 개인은 긍정적 인 고정 관념의 활성화 하에서인지 자원과 자신감을 향상 시켰습니다. 이것은 사회적 기대가 개인의 자기 효능과 행동 성과에 어떤 영향을 미치는지 어느 정도 반영합니다.

고전적인 실험적 기준

고전적인 연구는 Shih et al. (1999), 그리고 아시아계 미국인 여성은 '아시아 인이 수학에 능숙하다'라는 그룹의 정체성을 상기시킬 때 수학 시험에서 훨씬 더 나은 성과를 거두었다는 것을 발견했다. 이것은 긍정적 인 고정 관념의 활성화가 개인의 실제 능력을 향상시킬 수 있음을 보여줍니다.

현실적인 응용 프로그램

긍정적 인 고정 관념의 적당한 활성화는 인센티브 전략으로 사용될 수 있지만 고정 관념을 피해야합니다.

교육 분야에서, 학생 인구의 긍정적 인 고정 관념은 적당히 활성화되고 학습에 대한 동기와 자신감을 향상시키기 위해 동기를 부여 할 수 있습니다.
기업 문화를 구축 할 때 팀이나 직원의 긍정적 인 특성을 강조하면 전반적인 성과와 사기를 향상시키는 데 도움이됩니다.

비판적 분석

고정 관념 향상 효과는 잠재력을 자극하는 데 도움이되지만 긍정적 인 고정 관념에 대한 과잉 의식은 또한 개인의 압력을 증가시키고 '예상되는 부담'을 형성 할 수 있습니다. 또한, 고정 관념 자체는 긍정적이든 부정적이든 상관없이 개인의 차이를 무시할 수 있으며, 라벨링 위험을 초래할 수 있습니다. 따라서 실제 응용 분야에서는 고정 관념 응고 및 과도한 압력을 피하기 위해 균형을 맞추기 위해주의를 기울여야합니다.

고정 관념 반응물

방어 효과에 대항하는 고정 관념이란 무엇입니까?

고정 관념 반응은 개인이 자신이 특정한 부정적인 고정 관념으로 표시되어 있음을 알게되면 강력한 반항적 인 정신을 발전시키고 고정 관념과 반대되는 행동이나 태도를 보여주기 위해 고의적으로 노력할 것이므로 스스로 고정 관념의 부정적인 영향을 상쇄하거나 반박하기 위해 노력할 것입니다.

간단히 말해서, 사람들이 자신이 '질적'이거나 부정적인 평가라고 생각할 때, 그들은 '대화'하고 고정 관념에 구속되기를 원하지 않습니다. 대신, 그들은 이러한 고정 관념이 실제 행동을 통해 잘못되었음을 증명할 것입니다.

배경 소스 및 핵심 원칙

저항 메커니즘은 개별 자기 정체성 보호에서 비롯되며, 고정 관념이 활성화되면 일부 사람들은 고정 관념을 거부하기 위해 노력할 것입니다.

이 심리적 효과는 개인의 자기 정체성 보호 및 심리적 자율성에 대한 개인의 요구에서 비롯됩니다. 부정적인 고정 관념이 자존감과 자기 이미지를 위협 할 때, 사람들은 성적 행동을 적극적으로 표현하고 반박함으로써 긍정적 인 이미지를 유지하려는 방어 동기를 자극합니다.

고전적인 실험적 기준

연구에 따르면 특정 조건 하에서 피험자들은 의도적으로 부정적인 고정 관념과 반대되는 행동을 방어 효과를 반영합니다.

현실적인 응용 프로그램

방어 효과를 이해하면 심리적 개입 전략을 설계하고 긍정적 인 동기를 자극하는 데 도움이됩니다.

전형적인 증상 :

학생들은 자신이 '수학에서 나쁘다'고 생각한다는 것을 알고 있지만, 교사 나 급우의 편견이 잘못되었다는 것을 증명하기 위해 공부하기 위해 더 열심히 노력합니다.
여성은 성별 고정 관념에 직면 할 때 더 강한 자신감과 성 차별 기대에 저항 할 수있는 능력을 보여줍니다.

비판적 분석

대응 방어 효과는 보편적이지 않으며 개인은 크게 다르며 일부 사람들은 고정 관념으로 인해 압력과 후퇴를 경험할 수 있습니다. 과도한 저항은 불안이나 기분 변화로 이어질 수있어 장기 성능에 영향을 줄 수 있습니다. 사회적 환경 및 지원 시스템은 효과의 발생과 강도에 큰 영향을 미칩니다.

고정 관념은 방어 효과가 심리학 및 교육 분야에서 중요한 적용 가치를 가지고 있습니다. 그것은 부정적인 고정 관념이 항상 부정적인 영향을 미치는 것은 아니며 때로는 개인의 긍정적 인 동기와 잠재력을 자극한다는 것을 상기시켜줍니다. 교육자와 관리자는 개인이 적절한 심리적 동기를 통해 고정 관념을 성장 동기로 변형시키는 데 도움을 줄 수 있습니다.

자기 성취 예언

자기 보호 예언 효과는 무엇입니까?

자기 성취 예언은 자신의 말과 행동을 통해 다른 사람이나 상황에 영향을 미치며 궁극적 으로이 기대를 실현할 수 있도록 다른 사람이나 특정 상황에 대한 사람의 기대 나 신념을 말합니다. 다시 말해서, 누군가에 대한 당신의 기대는 무의식적으로 당신이 행동하는 방식을 바꾸어 상대방의 성과에 영향을 미치고 궁극적으로 초기 기대를 '확인'할 것입니다.

배경 소스 및 핵심 원칙

Robert Merton은 1948 년에 핵심이 행동 피드백을 통해 다른 사람들의 성과에 영향을 줄 것으로 기대한다고 제안했다. 이 심리적 효과의 기본 메커니즘은 사람들의 기대가 더 많은 관심, 지원 또는 반대의 무관심과 방치와 같은 다른 사람들에 대한 태도와 행동에 영향을 미칠 것입니다. 이러한 행동의 영향을받을 것으로 예상되는 사람들은 성과를 바꾸고 초기 기대를 충족시킬 수 있습니다.

고전적인 실험적 기준

1968 년 'Pigmalion Effect'실험에서 Rosenthal과 Jacobson은 교사들에게 나중에 더 나은 성과를 거둔 '잠재적 인 주식'이라고 교사들의 높은 기대치가 학생들이 더 나은 결과를 달성하도록 자극했음을 나타냅니다.

현실적인 응용 프로그램

이 효과는 교육, 관리 및 심리 상담에 널리 사용되며 긍정적 인 기대의 중요성을 강조합니다. 예를 들어, 관리자가 직원이 능력이 있다고 믿는 경우 관리자는 그를 더 안내하고 신뢰할 수 있으며 직원은 더 나은 성과를 거두며 그 반대도 마찬가지입니다.

비판적 분석

부정적인 기대는 또한 반대 효과 (골롬 효과)를 가질 수 있으며, 그 영향은주의해서 파악되어야합니다. 자기 예언 예언 효과를 이해하면 다른 사람들이 얼마나 중요한지 알 수 있습니다. 긍정적 인 기대는 다른 사람들에게 동기를 부여 할 수 있지만, 부정적인 기대는 다른 사람의 발달을 보이지 않게 제한 할 수 있습니다.

피그말리온 효과

pygmalion 효과는 무엇입니까?

피그말리온 효과는 다른 사람들에 대한 사람들의 긍정적 인 기대가 상대방의 성과를 크게 향상시킬 수 있다는 사실을 말합니다. 간단히 말해서, 사람에게 높은 기대가 주어지면, 그는 종종 이러한 기대 때문에 더 나은 성과를 거두거나 심지어 원래 수준을 초과합니다.

피그말리온 효과는 긍정적 인 기대가 다른 사람의 성과에 긍정적 인 영향을 미치며 자기 보호 예언 효과의 긍정적 인 형태라는 현상을 지적합니다.

배경 소스 및 핵심 원칙

이 심리적 효과의 이름은 그리스 신화 조각가 피그 말리온 (Pygmalion)에서 비롯된 것입니다. 심리학자 Robert Rosenthal과 Lenore Jacobson은 1968 년에 고전적인 실험을 통해이 현상을 확인했습니다.

긍정적 인 기대 : 교사, 지도자 또는 부모의 개인 성과에 대한 높은 기대는 그들의 신념과 행동에 영향을 미칩니다.
피드백 루프 : 긍정적 인 태도와 더 많은 관심은 개인의 신뢰와 노력을 촉진시켜 성능을 향상시킵니다.
행동 힌트 : 구두, 비언어적 힌트 및 제공된 자원에 영향을 미치는 기대는 궁극적으로 성능 차이를 형성합니다.

고전적인 실험적 기준

실험에 따르면 교사들이 일부 학생들이“잠재력이 큰”것을 들었을 때이 학생들의 성적은 크게 향상되었습니다. 이것은 교사의 높은 기대가 무의식적 행동을 통해 전달되고 학생들의 잠재력을 자극한다는 것을 보여줍니다.

현실적인 응용 프로그램

교사, 지도자 및 부모는 긍정적 인 기대치를 사용하여 잠재력을 자극하고 교육 및 업무 결과를 향상시켜야합니다. 교육에서 교사는 긍정적 인 기대를 가진 학생들에게 동기를 부여합니다. 직장에서 리더는 직원들에게 성과를 촉진 할 긍정적 인 기대를 부여합니다. 고객의 자신감을 높이기 위해 심리 상담에 대한 긍정적 인 기대를 설정하십시오.

비판적 분석

피그말리온 효과는 우리에게 알려줍니다. 다른 사람들에 대한 당신의 기대는 실제로 성능을 바꿀 수 있습니다 . 이것은 우리가 잘 활용 할 가치가있는 강력한 심리적 힘입니다. 그러나 기대에 대한 과잉 의식은 스트레스로 이어질 수 있으며, 그 효과는 기대의 진위에 의해 제한됩니다.

골렘 효과

Goleme 효과는 무엇입니까?

골렘 효과는 개인의 성과를 억제하고 부정적인 영향을 미치는 부정적인 기대 또는 평가의 심리적 효과를 말합니다. 간단히 말해서, 누군가가 다른 사람의 '불량 능력'또는 '할 수 없음'으로 표시되거나 낮은 기대치가 주어지면 실제 성능은 결과적으로 감소하는 경향이 있으며,이 현상은 goleme 효과라고합니다.

Goleme 효과는 자기 성취 예언의 부정적인 버전입니다. Pygmalion 효과 (피그말리온 효과)와 달리, Goleme 효과는 부정적인 기대가 어떻게 개인의 신뢰와 동기를 약화시키고 성과 악화로 이어지는지를 반영하여 외부 과소 평가 및 부정적인 기대를 '확인'합니다.

배경 소스 및 핵심 원칙

이 효과의 이름은 생명이 주어졌지만 유대인의 전설에 의해 통제되는 골레 메의 이미지에서 비롯된 것입니다. 심리학자들은 교육 분야에서와 같은 여러 실험을 통해 골레 메 효과의 존재를 확인했으며, 일부 학생들이“능력이 충분하지 않다고 들었을 때,이 학생들은 예상보다 학업 성과가 더 나쁜 경향이 있으며, 이는 부정적인 기대가 공연에 실질적인 영향을 미친다는 것을 나타냅니다.

부정적인 기대는 불안, 자기 의심, 노력과 열정을 줄이고, 심지어 회피적인 행동으로 이어질 수 있으며, 이는인지 자원의 효과적인 사용과 기술의 사용에 영향을 미칩니다.

고전적인 실험적 기준

이 연구에 따르면 교사들이 일부 학생들이“능력이 좋지 않다고 들었을 때, 그 학생들은 성과를 덜받을 것입니다.

현실적인 응용 프로그램

부정적인 라벨과 기대의 함정을 피하기 위해 골레 메 효과를 이해하는 것이 중요합니다. 교육, 관리 및 가족과 같은 분야에서 개인에 대한 부정적인 편견은 피해야하며 개인의 부정적인 성과의 의도하지 않은 강화를 방지하기 위해 지원 및 동기 부여를 만들어야합니다.

비판적 분석

Goleme 효과는 널리 인식되지만, 그 강도와 보편성은 개인의 차이, 문화적 배경 및 특정 환경에 의해 영향을받습니다. 어떤 사람들은 강한 심리적 스트레스 저항을 가질 수 있으며 부정적인 기대에 의해 쉽게 영향을받지 않습니다. 또한 현대의 연구는 심리적 개입을 통해 골레 메 효과의 부정적인 영향을 줄이는 방법을 탐구하고 있습니다.

후광 유출

후광 유출 효과는 무엇입니까?

Halo Spillover Effect는 Halo 효과의 확장으로, 사람들이 중요한 긍정적 또는 부정적인 특성을 기반으로 사람이나 사물에 대한 전반적인 인상을 형성 할 때,이 인상은 '유출'되어 사람이나 사물의 다른 관련이없는 측면에 영향을 미칠 것입니다.

다시 말해서, 누군가가 한 측면에서 좋기 때문에 (예 : 외모, 웅변, 드레스 등), 실제로이 판단을지지 할 증거가 없더라도 다른 분야에서도 좋다고 생각하는 경향이 있습니다. 이 '유출'효과는 종종 사람들에 대한 부적절한 평가로 이어집니다.

배경 소스 및 핵심 원칙

심리학자 Thorndike는 1920 년대에 사람들이 종종 '전반적인 좋은 인상'을 사용하여 차이를 자세히 다루는 것을 발견했습니다.

고전적인 실험적 기준

실험에 따르면 누군가의 외모가 매력적 일 때 사람들은 자신의 성격과 능력이 더 좋다고 생각하는 경향이 있습니다.

현실적인 응용 프로그램

채용, 평가 및 사회적 판단에 영향을 미치면 선입견으로 인한 편견에 대해주의를 기울여야합니다. 예를 들어, 면접관은 신청자가 활기차고 제대로 옷을 입었다 고 생각하므로 무의식적으로 자신도 일할 수 있고 좋은 태도를 가지고 있으며 이는 최종 채용 결정에 영향을 미칠 것이라고 생각할 것입니다.

비판적 분석

이 심리적 효과는 인간인지가 단순화하는 경향을 반영하여 평가 편향 및 의사 결정 오류로 쉽게 이어질 수 있습니다. 후광의 유출 효과를 이해하면 판단 할 때 다른 차원에서 평가를 고의로 분리하고 선입견을 피할 수 있습니다.

라벨링 및 낙인

라벨 자극 효과는 무엇입니까?

라벨링 및 낙인은 사회적, 심리적 현상으로, 개인이나 그룹에 사회에 의해 특정 부정적인 레이블이 표시 될 때이 레이블은 다른 사람들의 인식에 영향을 줄뿐만 아니라 라벨이 붙은 사람의 자기 인식과 행동 성과에 심오하게 영향을 미친다는 사실을 나타냅니다.

구체적으로, 사회는 특정 특성 (예 : 질병, 사회적 지위, 행동 습관 등)에 따라 개인에게 '라벨'을 배치 할 것입니다. 라벨이 붙은 사람들은 차별과 거부를 겪을 수 있으며 심리적으로 자기 분석 또는 자기 자극화조차도 사회적 상호 작용이 막히고 심리적 압력이 증가하여 악순환을 형성 할 수 있습니다.

배경 소스 및 핵심 원칙

이 효과는 1963 년 사회 학자 Erving Goffman에 의해 처음 제안되었으며 정신 질환, AIDS 환자, 범죄자 등과 같은 그룹의 사회적 배제 연구에 널리 사용되며, 사회적 상호 작용 및 개인 심리학에 대한 레이블의 심오한 영향을 강조합니다. The core of the label-stigmatism effect is:

社会认知层面：标签强化了刻板印象，使人们更倾向于以偏见看待带有标签的个体，忽略其多样性和复杂性。
个体心理层面：被贴标签者可能内化负面评价，产生自尊降低、焦虑抑郁等心理问题。

经典实验依据

研究显示，精神疾病患者被贴污名标签后，社会排斥加剧，患者自尊下降。

现实应用

强调减少歧视，推动包容政策和教育。

비판적 분석

污名效应难以消除，社会文化影响深远。理解标签-污名效应有助于推动社会包容，减少歧视，提高心理健康支持的有效性。

巴纳姆效应（Barnum/Forer Effect）

什么是巴纳姆效应？

巴纳姆效应（Barnum Effect），也称为福勒效应（Forer Effect），是一种心理现象，指人们倾向于接受一些模糊、笼统、普遍适用的个性描述，并认为这些描述非常准确地反映了自己的个性特征。

简单来说，就是当别人给你一些听起来“贴合”你的描述时，即使这些描述其实适用于大多数人，你也很可能觉得这描述“专门为你写的”，从而产生强烈的认同感。

背景来源与核心原理

这一心理效应最早由心理学家伯特兰·福勒（Bertram Forer）在1948年的实验中系统揭示。福勒给学生们发放了一份相同的个性分析报告，内容包含了许多模糊且普遍适用的句子，比如“你有时候会感到不自信，但也很有能力”，“你渴望被他人喜欢和认可”。然后让学生评分这份报告对自己准确的程度，结果大多数学生给予了很高的分数，认为报告描述非常符合自己。

巴纳姆效应利用了人们希望被理解和认同的心理需求，加之模糊语言和双重含义，让描述既普遍又能引发个体自我投射。由于缺乏具体细节，人们倾向于从描述中挑选和自己相关的部分，忽略不匹配的信息。