“Schein”相關心理測評

職業生涯中的成功與滿意度往往源於我們對自身職業目標和動機的深刻了解。美國著名職業指導專家、麻省理工大學斯隆商學院教授埃德加·施恩（Edgar H. Schein）通過長達12年的研究，提出了職業錨（Career Anchors）理論，為個人職業生涯規劃提供了強有力的框架。施恩教授通過對斯隆商學院44名MBA畢業生的長期跟踪研究，提出的職業錨模型已成為全球廣泛使用的職業測評工具，幫助個人和組織更好地理解職業動機、決策和發展路徑。什麼是職業錨（Career Anchors）？職業錨，顧名思義，指的是個體在職業生涯中形成的穩定自我認知和職業取向。它決定了我們對職業目標、角色以及職業發展方向的理解與選擇。職業錨反映了個體的核心價值觀和動機，幫助個人在職業發展過程中做出與自身價值觀相符的決策。施恩教授認為，職業錨在個人職業生涯中佔據重要地位，並且通常在個人早期階段形成，隨著時間推移相對穩定。一旦個人...

DISC性格測試也被稱為DISC個性測驗或DISC行為方式測試，是國外企業廣泛應用的一種人格測驗，用於測查、評估和幫助人們改善其行為方式、人際關係、工作績效、團隊合作、領導風格等。 DISC性格測試是一種情緒和行為自我評估工具，這一評估工具是基於心理學家威廉·莫爾頓·馬斯頓1928年提出的DISC人格理論而形成。第一個基於威廉·莫爾頓·馬斯頓DISC理論的自我評估測試是由心理學家Walter Clarke於1956年提出。 DISC性格測試的目的是盡可能的預測出員工的工作表現，企業在面試時會用到這個評估工具。然而實際上這種評估工具並不能準確預測出員工表現，而且也沒有任何科學證據能證明它的有效性。 DISC這四個字母的意思分別代表4種行為模式：Dominance（支配性），Influence（影響型），Steady（穩定性），Compliance（服從型）。目前，DISC理論已被廣泛應用於世...

Achenbach兒童行為量表（Achenbach Child Behavior Checklist，簡稱CBCL）是由美國心理學家Achenbach TM及Edelbrock C編制的，用於評估兒童廣譜的行為和情緒問題及社會能力的專業工具。本在線測試旨在幫助家長了解孩子的行為特點和可能的心理需求。 Achenbach兒童行為量表（CBCL）簡介CBCL兒童行為量表是一份廣泛應用於臨床和研究領域的量表，它涵蓋了兒童的社會能力和行為問題兩大部分。該量表收錄於《常用心理評估量表手冊》一般心理健康與行為問題量表，其內容全面，信度和效度均得到了驗證，適用於4-18歲兒童的行為評估。社會能力包括：I.參加運動；Ⅱ.參加活動；Ⅲ.參加課余愛好小組（團體）；Ⅳ.參加家務勞動；V.交往；VI.與人相處；Ⅶ在校學習。這部分內容組成3個分量表，即活動能力（包括I、Ⅱ、Ⅳ項）；社交能力（第Ⅲ、Ⅴ、Ⅵ項）；學校能...

心理韌性量表（Psychological Resilience Scale）是一種常用的心理評估工具，用於衡量個體在面對壓力、逆境和挑戰時的應對能力和恢復能力。它幫助研究者和臨床專業人員了解個體在困難情境下的心理適應能力和應對策略。心理韌性量表通常由一系列問題或陳述組成，要求被評估者根據自己的經驗和感受進行回答。這些問題涵蓋了多個方面，包括對壓力的應對、積極情緒、自我效能感、逆境中的自我成長等。儘管存在多個版本的心理韌性量表，其中最著名和廣泛使用的是康奈爾大學的'Connor-Davidson Resilience Scale'（簡稱CD-RISC）。這個量表共有25個陳述，評估個體對於壓力和逆境的反應和適應能力。除了CD-RISC之外，還有其他心理韌性量表，如Wagnild和Young編寫的'Resilience Scale'（簡稱RS）等。不同的量表在結構和內容上可能有所不同，但它們都...

九型人格學（Enneagram/Ninehouse）是一個有2000多年曆史的古老學問，它按照人們習慣性的思維模式，情緒反應和行為習慣等性格特質，將人的性格分為九種：第一型完美主義者（The Reformer）：完美者、改進型、捍衛原則型、秩序大使第二型助人者（The Helper）：成就他人者、助人型、博愛型、愛心大使第三型成就者（The Achiever）：成就者、實踐型、實幹型第四型藝術型（The Individualist）：浪漫者、藝術型、自我型第五型智慧型（The Investigator）：觀察者、思考型、理智型第六型忠誠型（The Loyalist）：尋求安全者、謹慎型、忠誠型第七型快樂主義型（The Enthusiast）：創造可能者、活躍型、享樂型第八型領袖型（The Challenger）：挑戰者、權威型、領袖第九型和平型（The Peacemaker）：維持和諧者、...

症狀自評量表SCL90是世界上最著名的心理健康測試量表之一，是當前使用最為廣泛的精神障礙和心理疾病門診檢查量表。 SCL-90（英文全稱為Symptom Checklist-90）是一種常用的症狀自評量表，於1975年編制，其作者是德若伽提斯（LRDerogatis)，有時也叫做霍普金斯症狀清單（Hopkin's症狀清單，HSCL，編制年代早於SCL-90，作者為同一人，HCSL最早版編於1954年）。症狀自評量表SCL-90包括90個條目，涵蓋了九個不同的分量表，它們是：軀體化（Somatization）：涉及身體上的不適和症狀，如頭痛、胃痛等。強迫症狀（Obsessive-Compulsive）：涉及強迫性思維和行為，如重複檢查、洗手等。人際關係敏感（Interpersonal Sensitivity）：涉及對他人反應的敏感度、自卑感等。抑鬱（Depression）：涉及情緒低落、無望...

SM屬性測試——測試你是S還是M人格的快速心理測驗！本自測題基於Sadism與Masochism的性格傾向理論，幫助你快速判斷你屬於S屬性、M屬性，還是雙屬性混合型。通過場景心理題了解你的主導欲、服從傾向與性心理偏好。想知道你是S還是M？本測試通過心理情境題快速判斷你的SM屬性，分析你的性格傾向與親密關係中的主被動角色。超準SM人格測試，快來試試你是抖M還是主導型S！什麼是SM屬性測試？ SM屬性測試是基於Sadism（施虐）和Masochism（受虐）理論的心理測驗，用於評估你在親密關係中的角色偏好。 SM測試中的“SM”含義是虐待與受虐(英文SadoMasochism)的簡稱，SM是一種性快感與痛感聯繫在一起的特殊性活動，即通過痛感獲得性快感的性活動。 S=sadism→霸氣總裁的施虐者M=masochism→無辜小羔羊的受虐者。你是S還是M？來試試這個性心理測試！對SM測試有一定了解...

你有多能接受“服從”？ M傾向心理測試探索你內心對“服從”“羞辱”“支配”的真實接受度：是一時幻想？還是深層人格？你是否曾在親密關係中幻想被支配？是否好奇，為什麼有人會享受“羞辱”與“命令”？ M接受程度測試將結合SM 圈的字母文化與心理學評估邏輯，幫助你評估自己對“M”（Masochism，受虐/服從傾向）角色的心理接受度與潛在偏好。 SM 是什麼？ SM是“Sadomasochism”（施虐與受虐）的縮寫，包含兩個核心概念： S（Sadism，施虐） ：從控制、支配、施加疼痛或羞辱中獲得心理或性快感。 M（Masochism，受虐） ：從被控制、服從、忍受疼痛或羞辱中獲得心理或性快感。這兩個角色可以是對立也可以互補，有些人同時具備兩者特徵，稱為Switch（切換者）。 SM 不等於暴力雖然SM涉及“疼痛”“羞辱”“支配”等看起來令人不安的元素，但它與現實中的暴力完全不同： SM 是SM...

Empathy Quotient Test（EQ-40量表）同理心共情商數在線測試說明共情商數（Empathy Quotient，簡稱EQ ，也稱為同理心商數）是一種國際公認的心理學測評工具。 EQ-40量表是其中最常用的版本，包含40道測試題（另有更完整的60題版），旨在全面衡量成年人的同理心水平和社交情緒敏感度。這份共情商數（Empathy Quotient，EQ-40）量表由英國劍橋大學自閉症研究中心（Autism Research Centre, ARC）的心理學家西蒙·巴倫-科恩（Simon Baron-Cohen）教授研發，目前已被廣泛用於國際心理學研究和臨床篩查。通過完成這份問卷，你將更清晰地了解：你是否能夠準確識別和理解他人的情緒；在情緒互動中，你是傾向於情緒捲入，還是保持理性思考；在社交場合，你更像是冷靜理性派，還是超級“共感體”；是否存在可能的共情障礙跡象（如阿斯伯格、...

中國中學生心理健康量表（MSSMHS / MMHI-60）是我國廣泛使用的中學生心理健康測評工具之一，由中國科學院心理研究所著名心理學家王極盛教授，在充分結合中國中學生的文化背景、學習情境與行為特點的基礎上編制而成。中國中學生心理健康量表英文全稱為「The Middle Sehool Students Mental Health Scale，MSSMHS」，也被稱為「Mental Health Inventory of Middle-School Students，MMHI-60」。該量表屬於症狀取向的心理健康診斷量表，主要用於篩查和評估中學生（包括初中生和高中生）在學習與成長過程中可能出現的心理問題或心理障礙傾向，在學校心理健康普查、教育科研與心理輔導實踐中具有廣泛應用價值。 MSSMHS/MMHI-60量表結構與測評內容中國中學生心理健康量表（MSSMHS/MMHI-60）共包含60 ...