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डब्लूवीआई कैरियर वैल्यू टेस्ट 1970 में अमेरिकी मनोवैज्ञानिक शूबर द्वारा संकलित एक क्लासिक परीक्षण है। इसे किसी व्यक्ति के आंतरिक और बाहरी मूल्यों और काम के प्रेरक कारकों के महत्व को मापने के लिए डिज़ाइन किया गया है प्रेरक. WVI परीक्षण पेशेवर मूल्यों को तीन आयामों में विभाजित करता है: आंतरिक मूल्य, बाहरी मूल्य और बाहरी पुरस्कार।
1. आंतरिक मूल्य: आंतरिक मूल्य पेशे की प्रकृति से ही संबंधित होते हैं,...
व्यक्तिगत और संगठनात्मक मूल्यों का मिलान कर्मचारियों के सकारात्मक दृष्टिकोण और व्यवहार का प्रभावी ढंग से अनुमान लगा सकता है। प्रतिभा भर्ती, कर्मचारी प्रशिक्षण, कैरियर प्रबंधन, संगठनात्मक प्रणाली डिजाइन और कॉर्पोरेट मानव संसाधन प्रबंधन में कर्मचारी प्रतिधारण जैसी प्रबंधन प्रथाओं में, व्यक्तिगत और संगठनात्मक मूल्यों के मिलान का उपयोग कॉर्पोरेट प्रबंधन की प्रभावशीलता में सुधार और कॉर्पोरेट प्रतिस्पर्...
प्रत्येक व्यक्ति को शारीरिक और मानसिक रूप से स्वयं के प्रति दयालु होने की आवश्यकता है।
अपने आप से दयालु व्यवहार करना आसान नहीं है, सबसे पहले, आपको आराम करना चाहिए और संतुलन बनाए रखना चाहिए; दूसरे, आपको खुद में सुधार करना चाहिए और वही करना चाहिए जो आप करना चाहते हैं और अंत में, आपको पिछली कमियों को दूर करना होगा;
साथ ही, किसी को जीवन को एक ऐसे क्षेत्र के रूप में नहीं देखना चाहिए जिसमें उसे अपनी य...
DASS-21 (अवसाद-चिंता-तनाव स्केल) आमतौर पर इस्तेमाल किया जाने वाला स्व-रिपोर्ट पैमाना है जिसका उपयोग अवसाद, चिंता और तनाव के संदर्भ में किसी व्यक्ति की भावनात्मक स्थिति का आकलन करने के लिए किया जाता है। इसे लोविबॉन्ड (1995) द्वारा विकसित किया गया था और कई अध्ययनों और नैदानिक अभ्यास में इसका व्यापक रूप से उपयोग किया गया है।
DASS-21 में तीन उप-स्तर शामिल हैं जो क्रमशः अवसाद, चिंता और तनाव का आकलन कर...
प्रसिद्ध अमेरिकी करियर मार्गदर्शन विशेषज्ञ, एमआईटी स्लोअन स्कूल ऑफ बिजनेस के प्रोफेसर एडगर एच. शेहेन ने साक्षात्कार, अनुवर्ती सर्वेक्षण सहित स्लोअन स्कूल ऑफ बिजनेस के 44 एमबीए स्नातकों पर 12 साल का करियर ट्रैकिंग अध्ययन करने के लिए एक समर्पित टीम का नेतृत्व किया। कैरियर एंकर (कैरियर पोजिशनिंग) सिद्धांत का अंतिम विश्लेषण और सारांश करने के लिए कंपनी सर्वेक्षण, प्रतिभा मूल्यांकन, प्रश्नावली और अन्य त...
जीवन घटनाएँ तनाव स्केल एक उपकरण है जिसका उपयोग किसी व्यक्ति द्वारा समय-समय पर अनुभव किए गए जीवन की घटनाओं के मनोवैज्ञानिक तनाव के स्तर पर प्रभाव का आकलन करने के लिए किया जाता है। यह पैमाना किसी व्यक्ति के जीवन की विभिन्न घटनाओं के तनाव की डिग्री और इन घटनाओं का उनके स्वास्थ्य और कल्याण पर पड़ने वाले प्रभाव को मापने के लिए डिज़ाइन किया गया है।
जीवन घटना तनाव के पैमाने में आम तौर पर विशिष्ट जीवन की...
पश्चिमी मनोविज्ञान ने 40 से अधिक वर्षों से जीवन में अर्थ पर अनुभवजन्य शोध किया है। विशेष रूप से सकारात्मक मनोविज्ञान आंदोलन के उदय के साथ, जीवन के अर्थ पर शोध में पुनर्जागरण देखा गया है। जीवन में अर्थ को मनोवैज्ञानिक कल्याण का एक महत्वपूर्ण घटक और/या स्रोत माना जाता है। बड़ी संख्या में अनुभवजन्य अध्ययनों से पता चला है कि जीवन में अर्थ परीक्षा की चिंता को कम करने, बीमारी से निपटने और तनाव विनियमन म...
रोसेनबर्ग आत्म-सम्मान स्केल (एसईएस) मूल रूप से किशोरों की आत्म-मूल्य और आत्म-स्वीकृति की समग्र भावनाओं का आकलन करने के लिए डिज़ाइन किया गया था।
रोसेनबर्ग सेल्फ-एस्टीम स्केल एक साइकोमेट्रिक उपकरण है जिसका उपयोग आमतौर पर किसी व्यक्ति के आत्म-सम्मान के स्तर को मापने के लिए किया जाता है। यह पैमाना 1965 में अमेरिकी सामाजिक मनोवैज्ञानिक मॉरिस रोसेनबर्ग द्वारा विकसित किया गया था और इसका व्यापक रूप से मन...
आत्मकामी व्यक्तित्व की विशेषताओं को समझें, अपनी आत्मकामी प्रवृत्तियों का आकलन करने के लिए एनपीआई-56 नार्सिसिस्टिक पर्सनैलिटी इन्वेंटरी का उपयोग करें, और आत्मकामी व्यक्तित्व और एनपीडी के बीच संबंधों की गहरी समझ हासिल करें। परीक्षण आत्मकामी लक्षणों की पहचान करने में मदद करता है और मनोवैज्ञानिकों को मूल्यांकन के लिए आधार प्रदान करता है।
नार्सिसिस्टिक पर्सनैलिटी इन्वेंटरी (एनपीआई-56) का परिचय
नार्सि...
बदमाशी को स्कूल के माहौल में होने वाले दुर्भावनापूर्ण व्यवहार के रूप में परिभाषित किया गया है जिसमें एक छात्र या छात्रों का एक समूह जानबूझकर दूसरे छात्र को शारीरिक, मौखिक, सामाजिक या ऑनलाइन निशाना बनाता है। यहाँ स्कूलों में कुछ सामान्य बदमाशी स्थितियाँ हैं:
1. मौखिक बदमाशी: यह बदमाशी के सबसे आम रूपों में से एक है। इसमें दूसरों की भावनाओं और आत्मसम्मान को ठेस पहुंचाने के लिए उपहास, अपमान, निरादर औ...
