検索テスト: 心理健康

大学生のメンタルヘルス問題とは、大学生によく見られるメンタルヘルス関連の苦痛や障害を指します。大学時代、彼らは学業上のプレッシャー、対人関係の変化、将来計画、自己アイデンティティなど、さまざまな面で課題に直面します。これらの要因が彼らの精神的健康に影響を与える可能性があります。大学生によくあるメンタルヘルスの問題は次のとおりです。 1. 学業上のプレッシャー：大学生は、重い授業負荷、競争試験、論文のプレッシャーなどに直面しており、そのことが不安や過度のストレスを感じさせ、さらには学習困難や先延ばしにつながる可能性があります。 2. 精神的苦痛: 大学生は気分の変動や欲求不満に直面することがよくあります。家を離れて生活し、新しい環境に適応し、他者と新たな社会関係を築くことは、気分に悪影響を及ぼし、孤独、憂鬱、不安、失望を引き起こす可能性があります。 3. 社会的プレッシャー: 大学生は...

児童および青少年のメンタルヘルスに関するアンケートの概要: 一般的な精神的健康および行動上の問題の尺度 児童および青少年のための精神的健康尺度 (MHS-CA) は、児童および青少年の精神的健康状態を評価するために特別に設計された尺度であり、 「一般的に使用される心理学的評価尺度マニュアル」 に基づいています。 。現在の国内外の児童の精神的健康評価の研究結果に基づいて、心理測定の原則に従ってまとめられており、知覚、注意、記憶、思考プロセス、感情的反応などを含む24の側面をカバーしており、児童の精神的健康状態と精神的健康状態を包括的に反映することを目的としています。青年期の特徴とプロセス。 テストの目的: このテストは、親や専門家が子供や青少年の精神的健康レベルを理解し、潜在的な心理的問題をタイムリーに検出し、適切な介入措置を講じることができるように設計されています。 テスト内容: テス...

1974年、世界保健機関（WHO）は、性問題に関する研究会議で性的健康の概念について次のように議論しました。 「性的心理的健康とは、個人が正常な性的欲求を持ち、性関連の問題を正しく理解でき、強い能力を持っていることを意味します。性的適応力とは、次のことができることを意味します。」性的な問題を回避しながら、異性と適切な交流を持ち、自分自身の人格と完成度を高め、自分自身の身体的および精神的健康の発達を促進することもできます。 性的メンタルヘルスは、身体的および精神的健康の一部として、人々の身体構造、生理学的機能、心理的性質、社会的適応と密接に関連しているため、性的メンタルヘルスに影響を与える要因は数多くあります。 1 つ目は、かなりの程度、遺伝的遺伝子と胎児の発育が身体的および精神的状態を決定するということです。2 つ目は、個人が生まれてから自分の身体的および精神的発達に対して一定の制御と責...

精神年齢とは、人の精神的および感情的発達のレベルと実年齢との差を指します。精神年齢は、人の精神的および感情的な成熟度を表すためによく使用されますが、生物学的年齢や法的年齢と完全に関連しているわけではありません。人の精神年齢は、その人の経験、環境、発達に応じて、実年齢よりも高くなる場合もあり、低くなる場合もあります。精神年齢は、個人の社会文化的要因、家庭環境、教育経験などの要因にも影響される可能性があります。 人は生涯に、胎児期、乳児期、幼児期、学齢期、青年期、青年期、中年期、老年期という合計8つの心理期を経験します。期間。それぞれの心理的年齢期には異なる心理的特徴があり、幼少期には無邪気で活発な自己認識が高まり、肉体的および精神的な飛躍と突然の変化があり、精神的活動は老年期に入る傾向があります。成熟して安定している、成熟して慎重である、身体的および精神的機能が柔軟である 感情が低下し、憂...

エニアグラム/ナインハウスは、2,000 年以上の歴史を持つ古代の知識であり、習慣的な思考パターン、感情的反応、行動習慣、その他の性格特性に応じて、人々の性格を 9 つのタイプに分類します。 タイプ 1 完璧主義者 (改革者): 完璧者、改善者、原則の擁護者、秩序の大使 ヘルパー: 他人を達成する人、役に立つ人、慈善活動家、そして愛の大使 3 番目の達成者のタイプ (The Achiever): 達成者、実践的、勤勉なタイプ 4 番目のタイプ (個人主義者): ロマンチック、芸術的、利己的 タイプ5 知性タイプ (The Investigator): 観察者、思考型、合理的タイプ ロイヤリスト タイプ 6: 安全を求める人、慎重、忠実 タイプ 7: 熱狂者: クリエイター、活動的、享楽的 タイプ 8 リーダー (チャレンジャー): 挑戦者、権威、リーダー タイプ9 The Peacema...

児童期感情無視（CEN）とは、子どもの感情的ニーズや感情表現が成長するにつれて無視されたり無視されたり、効果的に満たされなかったりする状況を指します。この無視は、意図的か非意図的かに関係なく、子供の感情の発達と健康に悪影響を及ぼします。 児童期の感情的ネグレクトとは、身体的虐待や育児放棄を指すのではなく、親または主な養育者による子供の感情的ニーズの無視を指します。これには、感情的なサポートの欠如、感情の認識と表現の欠如、感情的な安全性の欠如が含まれる場合があります。子どもたちは自分の感情を抑えるよう求められたり、自分の感情が無視され重要でないとみなされたりする場合があります。 幼少期の感情的ネグレクトは、家族の社会経済的地位に関係なく、さまざまな形態の家族で発生する可能性があります。親自身の感情的な未熟さや精神的健康上の問題など、親自身の問題や困難が原因である可能性があります。親もまた...

「自己評価症状スケール SCL90」は、世界で最も有名なメンタルヘルス検査スケールの 1 つであり、現在、精神疾患および精神疾患の外来検査スケールとして最も広く使用されています。 SCL-90 (症状チェックリスト-90) は、1975 年に作成された、一般的に使用される症状の自己評価スケールです。これは、Hopkins の症状チェックリスト (HSCL) とも呼ばれます。 、著者は同一人物であり、HCSL の最初のバージョンは 1954 年に編集されました)。 SCL-90 には、次の 9 つの異なるサブスケールをカバーする 90 項目が含まれています。 1. 身体化: 頭痛、腹痛などの身体的な不快感や症状を伴います。 2. 強迫性: 繰り返しの確認、手洗いなどの強迫的な思考や行動が含まれます。 3. 対人的過敏性: 他人の反応や劣等感などに対する過敏性が含まれます。 4. うつ...

ストレス知覚とは、ストレスを感知し感じる身体の能力を指します。ストレスとは、人体の心理的および生理学的状態に影響を与えるさまざまな力や状態を指します。これらの力や状態は、外部環境からのストレスの多い刺激である場合もあれば、内部の心理的、感情的、または生理学的要因である場合もあります。人は、ストレスを感知する器官や神経系の関与など、さまざまな方法でストレスを認識し、経験します。 生理学的に、ストレスの知覚は主に人体の神経系に依存しています。神経系の受容体とニューロンは、外部環境や内部状態からのストレス信号の受信と伝達を担当します。たとえば、皮膚の受容体は外部からの圧力刺激を感知でき、内臓の受容体は内部の生理学的状態の変化を感知できます。これらの信号は神経経路を通って脳の感覚中枢に伝達され、人々がストレスの多い刺激を知覚し、それに応じて反応できるようになります。 心理学的には、ストレスの知...

ストレス テストは、個人のストレス レベルを評価するために使用されるツールです。 ストレスに耐えられる能力は人それぞれ異なるため、「適切な薬の処方」を学び、まず自分がどの程度のストレスに耐えられるかを分析し、さらに根本原因を見つけてストレスを軽減する必要があります。 精神的ストレス テストは、自分のストレス耐性を理解し、ストレスに対処する方法を見つけるのに役立ちます。このテストには通常、あなたが直面しているストレスの原因、ストレスにどのように対処するか、精神的健康上の問題があるかどうかなどに関する一連の質問が含まれます。 テスト中は、テスト結果をより正確にするために、質問に正直に答え、自分の状況をできるだけ詳しく説明する必要があります。検査終了後は、その結果をもとに専門の心理カウンセリングを受けたり、ご自身でストレス解消法を講じたりすることができます。 ストレスを軽減する方法には次...

適応的ナルシシズム スケール (ANS) は、適応的ナルシシズムを測定するために使用される心理測定ツールです。適応的ナルシシズムとは、他者に適切な注意を払い、尊重する能力を維持しながら、自分自身に対する誇り、自信、自分の長所の認識、達成感などの自己評価の傾向を指します。 ナルシシズムという言葉にはネガティブな意味合いが含まれることが多いですが、適応的ナルシシズムは、不健康なナルシシズム（傲慢、傲慢、共感の欠如など）とは対照的に、ナルシシズムのポジティブな形です。適応的ナルシシズムは、精神的健康、達成感、人間関係の質の向上と関連しています。 ANS は、2014 年にコンラート、マイヤー、ブッシュマンによって開発された適応的ナルシシズムを測定する尺度です。項目としては、自分に対する誇り、自分に対する自信、自分の強みの認識などの評価が挙げられます。スコアが高いほど、個人の適応的ナルシシズム...