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抑郁症症状快速自评量表(QIDS-SR16)在线测评

心理/健康 5 2 分钟 18
抑郁症症状快速自评量表(QIDS-SR16)在线测评
SR16是专业化的、系统化的,同时又是非常严谨的一套自评量表,其中包含了16个项目,其特点是简洁明了,能够通过本问卷快速了解到自身的抑郁程度。主要适用于具有抑郁症状的成年人,包括门诊及住院患者。 它包含16个项目,每个项目都与抑郁症状的不同方面相关。请根据描述,在每个项目上选择最符合您近两周内的状况的答案。请注意,这只是一个自评工具,而不是专业诊断的替代品。 参考文献: Rush, A. J., Trivedi, M. H., Ibrahim, H. M., Carmody, T. J., Arnow, B., Klein, D. K., Keller, M. B. (2003). The 16-Item quick inventory of depressive symptomatology (QIDS), clinician rating (QIDS-C), and self-re...

DISC职业性格测试|免费

性格/个性 15 4 分钟 29
DISC职业性格测试|免费
DISC性格测试也被称为DISC个性测验或DISC行为方式测试,是国外企业广泛应用的一种人格测验,用于测查、评估和帮助人们改善其行为方式、人际关系、工作绩效、团队合作、领导风格等。 DISC性格测试是一种情绪和行为自我评估工具,这一评估工具是基于心理学家威廉·莫尔顿·马斯顿1928年提出的DISC理论而形成。第一个基于威廉·莫尔顿·马斯顿DISC理论的自我评估测试是由心理学家 Walter Clarke于1956年提出。DISC性格测试的目的是尽可能的预测出员工的工作表现,企业在面试时会用到这个评估工具。然而实际上这种评估工具并不能准确预测出员工表现,而且也没有任何科学证据能证明它的有效性。 DISC这四个字母分别代表4种行为模式:Dominance(支配性),Influence(影响型),Steady(稳定性),Compliance(服从型)。 目前,DISC理论已被广泛应用于世...

你是一个喜欢“拖延”的人吗?

职场/事业 2 1 分钟 1
“明日复明日,明日何其多?我生待明日,万事成蹉跎。” 这首被广泛传唱的明日歌,生动地描写出了许多人做事“拖延”的生活状态,说明了总是拖延无法成就大事。 「为什么我知道拖延很糟糕,但还是会继续拖延?」相信你也曾在某一刻为此怀疑人生,被拖延症困扰你的工作什至日常生活。 即使你是一个井井有条或充满干劲的人,你或许都曾发现自己难以抗拒社交媒体或网络的诱惑,而推迟本来要做的事情或休息时间。如果你在步步进逼的限期前苦苦挣扎,为自己没有提早开始而感到内疚或压力大,或许你并不适合成为一位「拖延艺术家」。 不少人常常将懒惰与拖延症相混淆,以为拖延会使人变得懒惰,反之亦然。但事实并非如此。与懒惰的人相比,拖延者通常会有长期拖延的情况,而这对他们的日常生活产生深远的影响——拖延症作为生活方式的主要部分,甚至演变成一种生活方式。 拖延症的负面影响可能像拖欠账单或税单一样直接明了,但当引起高度的压力或...

第2版 HBSC 家庭财富量表 (FAS II)在线评测

财富/投资 2 1 分钟
第2版 HBSC 家庭财富量表 (FAS II)在线评测
家庭富裕量表(Family Affluence Scale, FAS)是由世界卫生组织(WHO)的学龄儿童健康行为研究团队开发的一种量表。它旨在通过一系列易于回答的问题来评估学龄儿童家庭的物质财富水平。FAS量表是一种定量的评估工具,用于推断家庭的物质富裕程度。 FAS量表基于一组问题,涵盖了一些与家庭富裕程度相关的因素。这些问题包括以下内容: 1. 拥有汽车:家庭是否拥有汽车? 2. 拥有电脑:家庭是否拥有个人电脑或笔记本电脑? 3. 共用卧室:孩子是否与其他家庭成员共用卧室? 4. 度假旅行:家庭是否有能力每年至少进行一次度假旅行? 根据学生的回答,每个问题都被分配一个特定的分数。通常情况下,如果回答是肯定的,则给予1分;如果回答是否定的,则给予0分。通过计算学生的总分,可以将他们的家庭富裕程度分为以下三个类别: 1. 低 FAS(分数 = 0–2):得分较低,表示家庭物质富裕...

第3版 HBSC 家庭财富量表 (FAS Ⅲ)在线评测

心理/健康 2 1 分钟 2
第3版 HBSC 家庭财富量表 (FAS Ⅲ)在线评测
FAS 量表 Family Affluence Scale, 是在 HBSC 研究网络内开发的, FAS 量表包括反映物质富裕程度的易于回答的问题,已被证明是家庭物质富裕程度的有用指标。 第三版 HBSC 家庭财富量表(FAS III)是在FAS II的基础上进行改进和扩展的。FAS III的开发旨在更好地反映现代社会的变化和多样化。 2014 年,FAS III 量表根据社会环境的变化在第 2 版的基础上进行了更新。两个新的 FA 相关项目被添加到现有的 FAS II 表中。 FAS III量表在衡量家庭物质财富水平方面比FAS II更全面和详细。它包括更多方面的问题,如家庭成员单独使用的电脑、洗手间和洗碗机等。这使得FAS III能够更准确地反映家庭的物质财富水平,尤其是在现代社会中,这些因素已经成为了家庭物质富裕的重要指标。 想要了解您家庭的物质富裕程度吗?现在可以通过我们的...

PHQ-9抑郁症筛查量表免费测试

心理/健康 8 1 分钟 15
PHQ-9抑郁症筛查量表免费测试
九项抑郁症状自评量表(Patient Health Questionnaire-9,简称PHQ-9)。 PHQ-9是一种简单、有效的抑郁症状评估工具,广泛应用于临床和研究领域。它由9个问题组成,涵盖了九种常见的抑郁症状,包括情绪低落、失去兴趣或快乐感、睡眠问题、疲劳感、食欲改变、自我评价下降、注意力问题、自杀或死亡念头等。 PHQ-9采用自评的方式,即患者根据过去两周内的状况,选择最符合自己状况的答案。PHQ-9评分标准:每个问题的答案都有分数,总分范围是0到27分,分数越高表示抑郁症状越严重。 通过PHQ-9的评估,医生可以更好地了解患者目前的抑郁症状状况及其严重程度。这将有助于医生进行更精确的诊断和制定相应的治疗计划。此外,PHQ-9还可用于跟踪治疗效果,帮助医生评估治疗的进展和患者的病情变化。 需要强调的是,PHQ-9只是一个评估工具,不能用来作为诊断抑郁症的唯一依据。如果您...

特拉华校园欺凌受害量表DBVS-S (学生卷)在线测试

人际/社交 5 1 分钟
特拉华校园欺凌受害量表DBVS-S (学生卷)在线测试
校园欺凌是指在学校环境中发生的恶意行为,其中一个学生或一群学生以有意的方式对另一个学生进行身体、言语、社交或网络上的侵害和欺负。以下是一些常见的校园欺凌情况: 1. 言语欺负:这是最常见的欺凌形式之一。它包括使用嘲笑、辱骂、羞辱、恶意传闻等言语行为来伤害他人的感情和自尊心。 2. 身体欺负:这种欺凌形式涉及对他人的身体伤害或威胁,例如推搡、打骂、踢踹、抢夺财物等。身体欺凌可能对受害者造成身体伤害和痛苦。 3. 社交排斥:这种欺凌形式是通过排斥、隔离、忽视或拒绝与他人交往来伤害受害者的社交地位和关系。这可能导致受害者感到孤立和无助。 4. 网络欺负:随着互联网和社交媒体的普及,网络欺负也越来越常见。它包括通过电子邮件、即时通讯、社交媒体等在线平台发布侮辱、谣言、威胁或恶意评论来欺负他人。 校园欺凌对受害者造成了严重的身体和心理伤害,包括焦虑、抑郁、自卑、学业下降甚至自杀的风险。它也...

一般自我效能感量表(GSES)在线测试

心理/健康 10 1 分钟 5
一般自我效能感量表(GSES)在线测试
一般自我效能感量表(GSES)是一种用于测量个体对自己应对各种环境挑战或面对新事物时的总体性自信心的量表。它由德国心理学家Ralf Schwarzer教授和他的同事于1981年编制,目前已被翻译成多种语言,在国际上广泛使用。该量表共有10个项目,涉及努力感、天资、环境感、目标达成感和自我预期等方面。每个项目采用Likert 4点量表形式,从“完全不正确”到“完全正确”进行评分。量表的总分越高,表示个体的一般自我效能感越强。该量表适合12岁以上的人群,可进行个别测试或团体测试。 自我效能感是指个体对自己面对环境中的挑战能否采取适应性的行为的知觉或信念。一个相信自己能处理好各种事情的人,在生活中会更积极、更主动。这种“能做什么”的认知反映了一种个体对环境的控制感。因此自我效能感是以自信的理论看待个体处理生活中各种压力的能力。 点击下方开始按钮立即测试!

九型人格免费在线测试|36题精简版

性格/个性 50 4 分钟 91
九型人格免费在线测试|36题精简版
欢迎来到九型人格测试!这是一个描述人类个性特征和行为模式的心理学理论。根据九型人格理论,每个人被归类为九种不同的人格类型,每种类型都有其独特的特征、动机和行为模式。本测试是一份免费测试版的九型人格测试调查问卷,共有 36 条题目。在每个问题中,请选择你认为最恰当或最接近描述自己的性格行为的句子。 九型人格的英文Enneagram,来自两个希腊词汇ennea和gram(grammos);ennea代表数字9,gram代表图形。我们也可以称呼它为“九柱图”、“九星图”、“九点图”等等,但为了统一及容易识别,最多且全面的称呼依然是“九型人格”。九型人格又名性格型态学、九种性格,是一个描述人类个性特征和行为模式的心理学理论。该理论由奥斯汀·奥克斯(Don Richard Riso)和鲁斯·哈德森(Russ Hudson)在1980年代发展而来,他们结合了一些心理学家和哲学家的思想,并将其应用于人...
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