你與社會的共鳴能力如何？

一群自願者參加社會心理學家進行的有關電器治療效果的實驗。實驗開始前，他們之中有人感到十分不安，有人比較鎮定。實驗開始前10分鐘，那些坐立難安的人會採取什麼行動？

美國某個研究團體正在進行一項研究，想知道團體工作時，其中的外來分子對民主化的工作方式和權力主導型的工作方式，哪一種反彈力較大。

美國的社會科學工作者研究選舉活動期間有選舉權者的行動，他們想知道，有選舉權者把注意力放在支持政黨的宣傳上還是他黨的宣傳上。有選舉權者的行動為何？

第一次碰面就非常討厭這個人，如果再碰到他會如何？

社會心理學者想知道使人受影響的最有效方法，因此召集一群人舉辦一場讓人有印象的演講，說明為了提升工作效率，“速讀”的重要性。一方面又聚集另一群人，和他們討論有效率的“速讀”帶來什麼效果。然後社會科學工作者比較結果，看看哪一種方法適合推廣速讀。

美國某個研究團體，和大學教授、一般民眾、罪犯談話並介紹他們，然後將這完全相同內容的錄音帶放給不同人聽。給聽眾最大影響的是誰？

某個美國社會心理學家觀察一個團體裡的成員。團體評價最低的人在打自己擅長的保齡球時，成績往往超過評價較高的人。這時候團體中成員的反應為何？

美國某社會科學工作者想知道心情對觀眾有多大的影響。他要求被實驗者畫出正在挖沼澤的年輕人之情景，同時使用催眠術，讓被實驗者心情不安或感到幸福。在這兩種心情的影響下，他們會畫出什麼樣的圖呢？

社會科學工作者想知道熟悉與未知之間，何者能讓人感興趣，因此，讓買新車的人和長年開同型車的人大略翻一下雜誌。誰會仔細看和自己的車同型的汽車廣告？

英國的心理學家以“為什麼青少年不能開車”為題，對青少年展開十分鐘的演講，但在演講前先將青少年分成兩組，一組知道題目，另一組什麼都不知道。哪一組比較會受到演講內容的影響？

英國社會心理學家讓一群人看人的臉部畫像。有幾張讓他們看20次以上，其他的只讓他們看兩次。哪一邊會獲得善意的評價？

英國的心理學家對兒童進行下列實驗。先在房間里布置幾個好玩的玩具，再把兒童平分兩組。一組讓他直接進房間玩耍；另一組待在可以看到房間內佈置的窗口一會兒之後才進房間。哪一組容易把玩具弄壞？

美國的心理學家，讓憤怒和心平氣和的被實驗者看拳擊比賽的電影和沒有攻擊鏡頭的溫和性電影。看完之後，誰的反應最激烈？

請被實驗者嚐嚐某種液體是否有苦味。社會科學工作者已將帶有味之物質用水稀釋，有70%的人說苦，30%的人說沒有味道。然後把嘗不出味的9個人，和感覺很苦的1個人聚集在一起，請嘗出苦味的人說說那種苦的味道。結果，這10個人的感覺會有什麼變化？

處於不安狀態和未處於不安狀態的人，誰會對陌生人感到強烈不安？

英國的社會心理學者對看《007》電影和歌舞劇的觀眾，做攻擊性傾向的調查。何者會表現較強的攻擊性？

美國的社會科學工作者要求初、高中生，大學生，社會人士（均接受同等教育）判斷幾項陳述是否正確。 4週後，再要求他們對相同陳述做判斷，但這次卻先告訴他們“你的評斷和大多數人不同”，這個補充說明會帶來什麼影響？

社會科學家想知道在討論會中，使集體意見一致的人是不發言的沉默者還是參加討論者。誰較容易受團體意見的影響？